【總結(jié)】整數(shù)指數(shù)冪第1章分式,能用字母式子和文字語言表述這一性質(zhì)并能熟練地運用它進行運算,解決一些實際問題.,進一步體會冪的意義,提高學生的推理能力和表達能力.,再由一般到特殊的認識過程,對學生滲透辯證唯物主義觀點.重點:探索歸納出同底數(shù)冪的除法法則.難點:靈活運用同底數(shù)冪的除法法則解決一些
2025-06-18 07:46
【總結(jié)】第十五章分式分式的運算整數(shù)指數(shù)冪第1課時整數(shù)指數(shù)冪2022秋季數(shù)學八年級上冊?R負整數(shù)指數(shù)冪任何一個不為零的數(shù)的負p次冪都等于這個數(shù)的,即a-p=(a≠0,p為正整數(shù)).自我診斷1.計算:3-2=
2025-06-14 12:52
【總結(jié)】零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪首頁課件目錄末頁第16章分式零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)1.零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪首頁課件
2025-06-12 03:59
【總結(jié)】《零指數(shù)冪與負整指數(shù)冪》 一、教學目標 1.理解并掌握零指數(shù)冪和負指數(shù)冪公式并能運用其進行熟練計算. 2.培養(yǎng)學生抽象的數(shù)學思維能力. 3.通過例題和習題,訓練學生綜合解題的能力和計算能力. ...
2024-12-02 22:03
【總結(jié)】HS八(下)教學課件第16章分式零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪2科學記數(shù)法學習目標.(重點)(?。┑臄?shù).(重點)科學記數(shù)法:絕對值大于10的數(shù)記成a×10n的形式,其中1≤a10,n是正整數(shù).例如,864000可以寫成.怎樣把
2025-06-12 00:06
【總結(jié)】第1章分式整數(shù)指數(shù)冪同底數(shù)冪的除法2022秋季數(shù)學八年級上冊?X同底數(shù)冪的除法法則:同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù),即am÷an=(a≠0,m、n都是正整數(shù),且m>n).自我診斷.(1)x5÷x3=
2025-06-15 21:35
【總結(jié)】第十五章分式遵義學練考數(shù)學8上【R】整數(shù)指數(shù)冪第1課時整數(shù)指數(shù)冪感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 23:14
2025-06-12 12:41
2025-06-14 13:49
【總結(jié)】第十五章遵義學練考數(shù)學8上【R】整數(shù)指數(shù)冪第1課時整數(shù)指數(shù)冪感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 23:32
【總結(jié)】絕對值大于10的數(shù)記成a×10n的形式,其中1≤︱a︱10,n是正整數(shù).例如:864000可以寫成×105.科學記數(shù)法:用小數(shù)表示下列各數(shù)???4101???4101?5101?0000???類似地,我們可以利用10的負整數(shù)次冪,用科學記數(shù)
2024-11-30 07:08
【總結(jié)】整數(shù)指數(shù)冪一、教學目標:1.知道負整數(shù)指數(shù)冪na?=na1(a≠0,n是正整數(shù)).2.掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì).3.會用科學計數(shù)法表示小于1的數(shù).二、重點、難點1.重點:掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì).2.難點:會用科學計數(shù)法表示小于1的數(shù).三、例、習題的意圖分析1.P18思考提出問題,引
2024-11-18 23:23
【總結(jié)】整數(shù)指數(shù)冪第1課時負整數(shù)指數(shù)冪及其性質(zhì)知識要點基礎練知識點1負整數(shù)指數(shù)冪1.計算5-2的結(jié)果是(C)A.-10B.-25C.125D.-1252.已知a=(-2)0,b=12-1,c=
2025-06-12 01:46
【總結(jié)】◆典例導學 ◆反饋演練?。ā 虻谝浑A ◎第二階 ◎第三階 )◆典例導學 ◆反饋演練?。ā 虻谝浑A ◎第二階 ◎第三階?。舻淅龑W ◆反饋演練?。ā 虻谝浑A ◎第二階 ◎第三階?。舻淅龑W ◆反饋演練?。ā 虻谝浑A ◎第
2025-06-20 03:38
【總結(jié)】◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第
2025-06-12 00:34