03我院掀起落實“五個嚴禁”規(guī)定新高潮5篇(編輯修改稿)
2025-09-21 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勵機制。進一步完善各類規(guī)章制度，明確職責(zé)和目標，讓培訓(xùn)中心的發(fā)展同每一位員工的發(fā)展息息相關(guān)，員工的發(fā)展與培訓(xùn)中心緊緊相連。 （四）意識創(chuàng)新，全員培訓(xùn)。創(chuàng)新力是中心發(fā)展的源動力，創(chuàng)新精神來源于知識的積累和更新、來源于不斷的理論學(xué)習(xí)和實踐。把隊伍打造成學(xué)習(xí)性團隊，是培訓(xùn)中心的進一步發(fā)展的必然選擇，也是唯一正確的選擇。意識到位、管理強化，才能實現(xiàn)培訓(xùn)創(chuàng)新。 （五）學(xué)員至上，用心服務(wù)。作好安全培訓(xùn)工作，為安全發(fā)展盡心盡力，是大家的共同愿望。四川礦山安全技術(shù)培訓(xùn)中心作為省局直屬單位，將努力以 “ 創(chuàng)一流培訓(xùn)業(yè)績，建一流培訓(xùn)中心 ” 的工作實際來認真貫徹 “ 十七大 ” 精神。 四川礦山安全技術(shù)培訓(xùn)中心 第三篇：暢言掀起我校學(xué)習(xí)新高潮 暢言掀起我校學(xué)習(xí)新高 潮 歙縣呈村降中心學(xué)校占琪教學(xué)點 章晶 今年暑假里我校安裝了全覆蓋一體機，同期我有幸參加了縣里的全覆蓋培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，也就是在這次培訓(xùn)中我第一次接觸到了暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)。授課老師精巧熟練的操作與教學(xué)系統(tǒng)強大有效的功能深深地吸引著我們，與會者無不拍手叫好。教學(xué)系統(tǒng)操作簡單化，教材有聲化，備、授課一體化，互動語音智能化等特點使大家立刻燃生投入學(xué)習(xí)的沖動。 培訓(xùn)結(jié)束，我心潮澎湃。我為能作為我校唯一代表參加這次學(xué)習(xí)深感榮幸，與此同時又倍感肩上的擔(dān)子千斤重。因為暢言教學(xué)系統(tǒng)對我來說是一全新的事物，培訓(xùn)前我對她一 無所知，培訓(xùn)后我對其一知半解。但我抱著必學(xué)的信念認真思考著：怎樣才能在最短的時間內(nèi)掌握它，并教會其他同事呢？這個問題一直縈繞我腦際，久久不散。而這答案也只能是 :不斷實踐。于是我靜下心來潛心鉆研，對照視頻和書本一點一點地探索著，同時打開教學(xué)系統(tǒng)不斷地實踐。在這期間，我遇到了不少的難題，如 :教學(xué)系統(tǒng)打不開，下載的電子課本不見了，電子課本空白，電子白板 page 文件保存后圖片丟失等一系難題，單靠自己的能力已無法解決，這時 群：歙縣農(nóng)遠，歙縣信息化管理等交流平臺幫了我大忙。群里大家獻言獻策、無私互助，這更是堅定了我 解決問題的決心。功夫不負有心人。經(jīng)過一個月的操作演練，我已經(jīng)能夠基本熟練地運用暢言進行教學(xué)了。 在這之后，我又馬不停蹄地按照馮館 “ 少吃多餐 ” 的要求對本校的其他教師進行多次培訓(xùn)。第一次培訓(xùn)主要內(nèi)容是電子課本及白板授課中的運用，培訓(xùn)后我校老師基本能夠運用電子課本已嵌資源進行教學(xué)；第二次培訓(xùn)主要內(nèi)容是電子課本備課狀態(tài)下的編輯及資源庫的運用，培訓(xùn)后大家也基本能夠?qū)﹄娮诱n本中的資源進行編輯并熟練運用各工具：第三次主要內(nèi)容是怎樣運用電子白板進行制作課件，培訓(xùn)后各老師都基本能整合運用電子課本、資源庫、本地及網(wǎng)絡(luò)資源制作適 合自己教學(xué)的 page 課件。在這期間，我采取集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，演示與操練相結(jié)合，利用課余時間我手把手悉心地教，大家也耐心細致地學(xué)。于是如何運用暢言進行教學(xué)成了大家課間休息討論的熱門話題，各說各的想法，各說各的運用，久違的學(xué)習(xí)氛圍又重回這美麗的校園。 此后根據(jù)縣里的安排，我校又于 11 月下旬與街口中心學(xué)校進行了教學(xué)點全覆蓋交流活動。 12 月上旬利用課余時間，我又對中心校本部中小學(xué)老師進行了一次系統(tǒng)的培訓(xùn)，并參加了以暢言教學(xué)系統(tǒng)為主題的遠教教研授課活動。在這期間大家暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，討論氣氛異常熱烈，甚至到了飯 點大家依然意猶未盡。因為大家都明白暢言教學(xué)系統(tǒng)將給我們的教育教學(xué)帶來一次新的變革，使我們徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式 —— 一本書和一枝粉筆的教學(xué)，為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，我們可以利用暢言完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率?？傊瑫逞越虒W(xué)系統(tǒng)魅力畢現(xiàn)、活力四溢，令師生精神亢奮，喜形于色，掀起了我校的學(xué)習(xí)高潮?？梢赃@樣說，她為師生提供了一個優(yōu)秀的教育平臺，讓課堂教學(xué)更加生 動精彩，同時也讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)當中，大大提高了他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性，達到了事半功倍的效果。我們現(xiàn)在
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