改革創(chuàng)新奮發(fā)有為大討論學(xué)習(xí)心得體會八篇(編輯修改稿)
2024-09-21 18:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 十年來國家披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)所取得的巨大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)。改革創(chuàng)新發(fā)展，就要有過硬的政治素質(zhì)。新時代，社會發(fā)展日新月異，黨員干部的精神陣地被各種新思想、新思潮包圍。需要黨員干部及時補(bǔ)足精神之鈣，造就過硬的政治素質(zhì)以抵制各種誘惑。要重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，用 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凈化自己的思想和靈魂，始終與組織保持一致。只有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能在不斷的實(shí)踐中成長為一個信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的 “ 好干部 ” 。 第 9 頁 共 20 頁 改革創(chuàng)新發(fā)展，就要有敢為擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。我們必須立足崗位真抓實(shí)干，主動作為，敢于擔(dān)當(dāng)。在不同的 “ 崗位 ” ，就要演好不同的 “ 角色 ” ，就要將 “ 責(zé)任 ”記在心中、付諸行動。只有認(rèn)真承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，社會才能和諧運(yùn)轉(zhuǎn)、持續(xù)發(fā)展。面對新時代的 新任務(wù)、新目標(biāo)，作為校外教育教師要做好每一項(xiàng)工作，為家長學(xué)生搭建好校外教育平臺。改革創(chuàng)新發(fā)展，就要有過硬的工作能力。做到奮發(fā)有為既需要政治上的 “ 意志力 ” 來提供動能，還需有自身的 “ 內(nèi)生力 ”來驅(qū)動加速。也就是說黨員干部要擔(dān)當(dāng)新時代的重任，做新時代的奮斗者，既要有擔(dān)當(dāng)?shù)?“ 寬肩膀 ” ，還要有成事的 “ 真本領(lǐng) ” 。為人民服務(wù)，不是一句空洞洞喊出來的口號，而是落在實(shí)處的行動。唯有腳踏實(shí)地打好基礎(chǔ)，才能在具體的工作中得心應(yīng)手，游刃有余，作為一名校外教育工作者，更應(yīng)該腳踏實(shí)地積蓄力量，不斷提高自己的教育教學(xué)能力、與家長溝通的能力 和解決實(shí)際問題的能力。 總之，我要以這次大討論為起點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，提高政治站位，增強(qiáng)方法本領(lǐng)，抓好教育教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)工作取得實(shí)效，以優(yōu)異成績向新中國成立 70 周年獻(xiàn)禮。 【篇五】 改革開放四十年來，山西與全國一樣實(shí)現(xiàn)了歷史性的變化， 第 10 頁 共 20 頁 取得了歷史性的成就。但較之于東部發(fā)達(dá)地區(qū)，山西發(fā)展中結(jié)構(gòu)性、體制性、素質(zhì)性矛盾尚未得到根本解決，轉(zhuǎn)型發(fā)展仍處于攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時期。正如習(xí)近平總書記所指出的：山西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展任務(wù)重，改革任務(wù)更重?？梢哉f，山西發(fā)展的差距，實(shí)質(zhì)上就是改革的差距。正在全 省進(jìn)行的 “ 改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為 ” 大討論以 “ 六個破除 ”“ 六個著力 ”“ 六個堅(jiān)持 ” 為主要內(nèi)容，切中了我省改革發(fā)展中的瓶頸，彰顯了我省在新的一年攻堅(jiān)克難、奮發(fā)進(jìn)取的堅(jiān)定決心。而 “ 六個破除 ” 首要是要破除僵化保守，著力解決改革意識不強(qiáng)的問題，持續(xù)地以改革破解我省發(fā)展進(jìn)程中的難題。 破除僵化保守，解決改革意識不強(qiáng)必須克服思維定勢和路徑依賴。所謂僵化保守，就是指在思想認(rèn)識上不能隨著客觀事物的變化而變化，做事憑經(jīng)驗(yàn)、遵舊制、按慣例，乃至于視野狹窄、目光短淺、因循守舊、固步自封、不思進(jìn)取。近年來，我省轉(zhuǎn)型發(fā)展勢頭強(qiáng)勁， 但仍有許多事情要做，一些工作還比較緩慢，甚至發(fā)展滯后，在一定程度上正是由于對傳統(tǒng)發(fā)展方式的思維定勢和路徑依賴造成的，成為阻礙改革創(chuàng)新的最大絆腳石。 破除僵化保守，解決改革意識不強(qiáng)必須勇于先行先試敢為人先。破除僵化保守的觀念，就要自覺地把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，鼓勵先行先試敢為人先。為此，要堅(jiān)決克服一個 “ 怕 ” 字，如對文件沒有規(guī)定的不敢想，對 第 11 頁 共 20 頁 其他地方?jīng)]有做過的不敢干，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、怕惹麻煩、顧慮重重、患得患失；要大力倡導(dǎo)一個 “ 創(chuàng) ” 字，大膽探索，大膽創(chuàng)新，敢于打破條條框框的束縛； 要積極推崇一個 “ 新 ” 字，面對新形勢和新任務(wù)，善于用新思路破解新難題，用新舉措開創(chuàng)新局面。 破除僵化保守，解決改革意識不強(qiáng)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升本領(lǐng)。破除僵化保守，不斷提升改革意識，不僅要有先行先試敢為人先的氣魄，還要具備相應(yīng)的能力和素質(zhì)。能力不強(qiáng)、本領(lǐng)不高，先行先試只能是無源之水，敢為人先只能是無本之木。為此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新的理論武裝頭腦，推動思維不斷刷新升級；同時，不斷把所學(xué)所思轉(zhuǎn)換為工作動力，在實(shí)踐探索中不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，知行合一，有所作為。 【篇六】 開展 “ 改革創(chuàng)新、奮發(fā)有 為 ” 大討論，是當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，扎實(shí)有效開展 “ 改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為 ” 大討論，必須以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝改革開放 40 周年大會上的重要講話和精神，以全新的理念換腦筋、換思維、換思想，夯實(shí)改革開放再出發(fā)的思想基礎(chǔ)。扎實(shí)有效開展 “ 改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為 ” 大討論，必須以提高認(rèn)識為前提。我們要深刻領(lǐng)會大討論的主題、內(nèi)涵和要求，把思想和行動統(tǒng)一起來，以高度的思想自覺、政治自覺和行動自覺，積極投身這場大討論，匯聚起追夢奮 第 12 頁 共 20 頁 斗、振興崛起的強(qiáng)大正能量。扎實(shí)有效 開展 “ 改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為 ” 大討論，必須以解決問題為靶向。思想觀念上的大討論，絕非清談館里的坐而論道，著力點(diǎn)要放在解決問題上，做到發(fā)現(xiàn)問題要準(zhǔn)、解決問題要實(shí)。在大討論中，我們要有的放矢，牢牢把握學(xué)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個 “ 綱 ” 和“ 魂 ” ；進(jìn)一步深化對新發(fā)展理念的認(rèn)識；正確認(rèn)識改革開放和全面從嚴(yán)治黨的關(guān)系，真正匯聚各方智慧，激發(fā)全社會方方面面的實(shí)干熱情。扎實(shí)有效開展 “ 改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為 ” 大討論，
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