問題分析與方法改善學習心得體會(編輯修改稿)
2024-09-21 16:58 本頁面
【文章內容簡介】 pqcdsm 表 現(xiàn)狀分析 2 把現(xiàn)實原原本本的分析 利用 5w1h 表做檢查，必須調查的很完善，用自己的眼睛去確認。 2 必須定量化 有問題的地方，必需定量的表現(xiàn)，盡量避免模棱兩可的表現(xiàn)法。 2 記號化、圖表化 利用記號以圖表可以讓人更容易理解。 問題重點的發(fā)現(xiàn) 憑現(xiàn)狀分析、發(fā)現(xiàn)作業(yè)工程的浪費、不均、勉強，以及現(xiàn)狀作業(yè)的不理想之后，即可縮小問題的重點，訂立改善的目標。 可以利用頭腦風暴法（腦力激蕩法）去整理成特性要因圖，再層別出其中的重點。 改善案的制訂 第 5 頁 共 9 頁 4 發(fā)現(xiàn)了問題以及決定了改善的目標后便必須決定改善方案。 4 改善案必須思考改善的四原則（取消、簡化、合并、重排）后再制訂改善案。 4 改善以后，必須能滿足以下四項： a、使作業(yè)員舒服（減輕疲勞） b、良好的產品（質量的提高） c、快速（制造時間的縮短） d、省錢（經(jīng)費的減少） 改善的四原則 51 取消 cancle 對程序圖上的每一項工序都加以審查，確認其保留的必要性，凡可取消者一律取消，例如： a、取消一切可以取消的工作內容、工作步驟、工作環(huán)節(jié)及作業(yè)動作（包括身體、手、腳和腳跟）。 b、取消一切不安全、不準確、不規(guī)范 的動作。 c、取消以手作為持物工具的作業(yè) d、取消不方便或不正常的作業(yè) 第 6 頁 共 9 頁 e、取消一切不必要的閑置時間 5 簡化 simplify 這里既包括將復雜的流程加以簡化，也包括簡化每道工序的內容，例如：
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