酣睡在寒風中的讀后感(編輯修改稿)
2024-09-21 16:53 本頁面
【文章內容簡介】 有益于班級建設的建議，共同制定了各種有益有趣的班級文化活動，首先為了克服學生學習思想松懈的行為，我們建立自我監(jiān)督的記錄本，取其名稱為《啄木鳥》其含義在于驅除自身的思想害蟲，使自己健康成長，上面記錄了班級里發(fā)生的不良事件和學生的危機事件，利用個人簽名的方式，最后每周一次總結，是他們清醒的認識到自己的不足，及時的做出彌補，盡快地完善自己的行為，為自己的成功添磚加瓦。同時利用班里的班級日志， 第 5 頁 共 10 頁 發(fā)動學生對班里的情況及時的作好記錄，寫上自己的 看法，以此來激勵自己的行為，對好的現(xiàn)象多加表揚，對那些違紀的想象加大抨擊的力度，是班級的風氣想著預定的目標靠近。 由于班級是個普通的藝術班，學生的學習時間不是很多，對自己的未來缺乏自信，因而容易產生厭學的情緒，顯得無所事事，面對學習的課程不知所措，我一是積極的加強引導，做好思想工作，二是積極引導學生找出各自的亮點，我班的藝術學習者在學習藝術的過程中找到了自信，看到了自己的能力，體會到了成功的喜悅，同時也提高了他們學習的勁頭，以前總是坐不穩(wěn)板凳，沉不下心來，學習中充滿了浮躁，現(xiàn)在這種情況已經消失殆盡 ，他們的定力在學習藝術的過程中得到了很大的提高，這真是 “ 山重水復疑無路，柳暗花明又一村 ” 。對此，我對學校的 “ 文化和藝體并重 ” 的大政方針也有了深刻的認識，我相信我們在我們學校領導班子的帶領下，一定會 “ 芝麻開花節(jié)節(jié)高 ” ，我們的陽谷三中也一定會大步前進，百尺竿頭更進一步。 在陽谷三中這座大花園里，我們高二八班就像一朵嬌艷的玫瑰，在校領導的陽光普照之下，在政教處各位老師的和風細雨下，經過我們自身的努力，一定會開得更加美麗，一定會在春季和風之下散發(fā)出幽幽的芳香，為陽谷三中的美好明天貢獻出自己的一份力量，我們 就像一滴水珠，只有把自己和學校的發(fā)展聯(lián)系起來，融入這個大海洋之中才能發(fā)揮出自己的作用，我們就像一顆晶瑩 第 6 頁 共 10 頁 的露珠，只有在陽谷三中校領導的陽光下才能折射出整個神奇美妙的世界。 第三篇：寒風中的溫暖寒風中的溫暖 生活中，會發(fā)生一些事情，有時候一些小事情也會讓人感動。 有一天，我睡過了頭，接過媽媽準備的早餐費就和爸爸匆匆出門了。爸爸把我放到路口就去上班了。天氣好冷，寒風嗖嗖地灌進衣袖，我趕緊攥緊袖口。直奔街頭的早餐店。馬路旁，點心攤前人頭攢動，熱氣騰騰，彌漫著陣陣香甜的氣息。攤主阿姨一邊 手腳麻利地忙碌著，一邊熱情地招呼著顧客。 “ 阿姨，我買一個甜心米團。 ” 阿姨點了點頭，嫻熟地抓起一團珍珠般晶亮的糯米
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