昆陽鎮(zhèn)第二小學(xué)謝黨恩(編輯修改稿)
2024-12-30 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們把用眼睛看的方法叫做觀察法。板書：觀察 小結(jié) :所以有時我們可以直接用觀察的方法進(jìn)行圖形的大小比較 . 第二組 :一眼看不出大小的。 對于這兩個圖形卡片，（貼在黑板上）你能比較出他們的面積大小嗎 ? 請學(xué)生表明觀點，并問學(xué)生：你用什么方法比較的？都是用觀察的方法來比較他們的大小的，可結(jié)論卻不相同，這說明了什么呢？（僅憑觀察來比較大小已經(jīng)不夠準(zhǔn)確了 .） 我們能不能想一個方法讓全班同學(xué)都認(rèn)可呢 ? （用直尺量）好方法。帶上你的直尺來量一量。（長度不夠） 誰有更長的直尺？看來比較這兩個圖形的面積大小用我們手中的直尺來量是有一定難度的。還有沒有其他什么更好的方法嗎？ 你上來把他們合起來比較一下。（重疊一下） 你的結(jié)論是什么？你們同意他的結(jié)論嗎？ 這種合起來比較面積大小的方法叫做重疊法。板書：重疊 （這位同學(xué)給我們提供了一個很棒的方法，并且還給這個方法起了個名字叫 ———— 重疊） 小結(jié) :當(dāng)圖形的大小比較接近時，僅憑觀察已經(jīng)難以比較他們大小 ,我們可以用重疊的方法進(jìn)行比較 . 第三組 :一眼看不出且重疊也難以比較大小的圖形 這兒還有兩個圖形，你還能比較出他們的大小嗎？ （學(xué)生可能會用觀察比大?。┪覀冋f對圖形大小比較接近時，僅憑觀察來比較大小有時是不夠準(zhǔn)確的。那我們還能不能想到用其他什么方法來檢驗我們觀察的結(jié)論是正確的呢？ 你想到用什么方法？ (學(xué)生會想到用重疊的方法）這兩個圖形怎么重疊到一起呢？ （先剪下再重疊）不錯，是個方法。這是老師事先在同樣的紙上剪下的這兩個圖形，我們重疊一下，誰得面積大？ 小結(jié)：這種方法也能比較出紙上兩個圖形的大小，那你能不能想出一些既不破壞作業(yè)紙，也
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