8中小學教育工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-21 16:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 途徑提高教師理論水平和實踐能力。 （五）把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展與 第 6 頁 共 11 頁 預防功能 。嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。 （七）充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。 （八）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、 有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 五、具體安排： 三月： 安排五年級團體沙游，每周一個班級 23 個團隊。 安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。 各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。 教師心理培訓《教師的啟示》 四月： 安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。 安排五年 級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。 各年級開展一日護蛋活動，體驗生命珍貴。 第 7 頁 共 11 頁 教師心理培訓《心理健康的意義》 五月： 安排六年級團隊沙游，每周一個班級 23 個團隊。 安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。 面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。 各年級開展我的自畫像活動，自我認識。 教師心理培訓《學做自己的心理醫(yī)生》 六月： 安排六年級個體沙游，每周一個班級 23 個團隊。 安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。 各年級開展獨一無二活動，自我認識。 教師心理培訓《如何培養(yǎng)快樂的心理》 九月： 安排四年級團隊沙游，每周一個班級 23 個團隊。 安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。 各年級開展大餅、油條、豆?jié){活動，學生找到彼此之間的共
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