7職業(yè)規(guī)劃書格式(編輯修改稿)
2024-09-21 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校。這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件。對有利條件，你是否充分的利用了。對不利條件，你能否克服和避免。目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展。 （ 3）自己的家庭環(huán)境 自己的原生家庭給自己的成長帶來了怎樣的影響?，F(xiàn)在的家庭對自己的工作是否支持。家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響。你能否克服不利的影響。 第 5 頁 共 9 頁 成長歷程的反思 成長歷程的反思，有助于 增強(qiáng)自己的生涯意識、成長意識、發(fā)展意識，有助于了解自己已取得的成績和存在的不足，了解自己所處的成長階段。 反思的內(nèi)容可以包括。我在學(xué)校教師中的位置如何。我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段。這幾個階段各自解決了什么問題。有哪些成長的經(jīng)驗。還有哪些成長的問題和障礙。有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長。 自我反思的方法可以包括。教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長自傳等。 二、充分了解他人對自己的評價 從他人那里獲得自身發(fā)展?fàn)顩r的評價，往往具有一定的客觀性。自我認(rèn)知和他人 評價一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下： （ 1）教學(xué)同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行）評價，可采取對話形式獲??； （ 2）年級同行評價，可采取對話形式獲??； （ 3）學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評價，可通過對話、日常會議評價、年度總結(jié)評語等形式獲??； （ 4）學(xué)生評價，可采取問卷調(diào)查表、學(xué)生座談會等形式獲取。 第 6 頁 共 9 頁 三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動策略 我的長期目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談） （ 1）教育方面 成為 “ 良好的班級管理者 ” 。對于班級的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長
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