7新常態(tài)新形象新作為活動教育心得體會(編輯修改稿)
2025-09-21 15:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這一主題，著眼于 ? 人人可學、人人好學、人人學好 ? 的 ? 三學 ? 目標，推行學習全員化、學習組織化、學習制度化、學習價值化 ? 四化 ? 學習制度，以學修身、以 學益智、以學增才，努力提升干部素質(zhì)，提升隊伍形象，提升服務水平。 推行學習全員化。學習全員化，就是把干部職工全部納入學習計劃，樹立 ? 全民學習 ? 的理念，樹立 ? 終身學習 ? 的理念。一是領(lǐng)導帶頭學。行不率則眾不從，身不先則眾不信。堅持領(lǐng)導干部帶頭抓、帶頭學、帶著講，努力使自己成為學習型組織的堅定擁護者、模范帶頭者。二是集體專題學。結(jié)合開展 ? 三嚴三實 ?和 ? 忠誠干凈擔當 ? 專題教育活動，創(chuàng)新方式，每季度組織一次集中學習。同時，適時召開學習經(jīng)驗交流會，廣宣為學之道，大興勤學之風，力求善學之策。三是干部普遍學。學通 ? 必修課 ? ，用最新理論、政策法規(guī)武裝頭腦，用黨風、黨紀、黨性規(guī)范和約束自己 。學精 ? 專業(yè)課 ? ，對基本理論深學、本職業(yè)務精學、修身知識勤學、急需知識先學，努力成為部門工作的行家里手 。學好 ? 選修課 ? ，力求有己所長，專兼并進，綜合提高。推行學習組織化。學習組織化，就是確保整個學習活動有計劃、有步驟、有秩序地進行。堅持科學組織，努力創(chuàng)造學習條件、營造整體氛 第 4 頁 共 6 頁 圍。一是分段推進。適應經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的要求，堅持分階段制定學習計劃、明確學習內(nèi)容，制定具體的學習工作計劃，量化指標要求，做到長期有規(guī)劃，短期有安排。二是分類引導 。年輕干部職工重點抓團隊式學習培訓，建立材料交流平臺，提供學
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