【文章內容簡介】
題教育工作會議精神,結合學院實際召開兩次專題會議制定主題教育實施方案和專題學習工作計劃,明確時間要求,落實主體責任。 ,學深學透,知行合一。采取 “ 三學 ” 措精研 細讀 “ 深學 ” ,組織集體學習 x 次,開展專題研討 x 次; 豐富載體 “ 促學 ” ,組織教師黨員赴 xx村學習 x先進事跡,學生黨員赴 x學習 “ 兩山 ” 理念,共有 x人次接受先進典型教育; 強化指導 “ 督學 ” ,學院成立主題教育督查小組,確保學習質量。 ,深入調研,摸清需求。確定教師專業(yè)發(fā)展狀況等 x 個務實的調研專題,班子成員帶頭深入到學科、支部、寢室等進行調研,召開座談會,聽取師生意見,形成 x 篇調研報告; x 月 x 日召開調研成果交流會,發(fā)現(xiàn)的 x 類 x 個問題已有 x個解決到位,調研成果轉 化率達 x。 ,做到刀刃向內、自我革命。采取各類形式征集黨員群眾意見建議 x 條。 x 月 x 日召開檢視問題專題會,班 第 6 頁 共 11 頁 子查擺問題 x 個,班子成員查擺問題 x 個,全部列入問題清單和整改臺賬。 ,即知即改,立行立改。堅持把 “ 改 ” 貫穿始終,凡檢視出的問題,迅速確定整治方案,真抓實改解決問題。黨委查擺問題 x 項,已落實整改 x 項; 委員共查擺問題 x 項,已落實整改 x 項。 二、主題教育工作特色亮點 。形式多樣化,組織全體教工黨員到 x 鎮(zhèn)參加黨建聯(lián) 盟簽約儀式,聽取 x 先進事跡; 組織學生黨員到 x 深入踐行 “ 兩山理念 ” 。 。成立主題教育督查小組,巡察各支部開展主題教育情況。前后 x 次督查,有效保障主題教育活動的質量。 三、學院發(fā)展成效 (一)實行院長主管本科教學工作,全力提升人才培養(yǎng)質量 ,教改深入課程課堂。學院教學改革項目獲批教育部產學研合作項目 x 項,省級教學改項目 x 項,校級重點課題x 項,一般課題 x 項; 出版教材 x 部,核心教改論文 x 篇; 獲批 xx 省十三五第二 批新形態(tài)教材 x 項 。校級立項優(yōu)質通識核心課程 x 門,獲批校級優(yōu)質課 x 門; 獲 xx 省本科院校 “ 互聯(lián)網教學 ” 優(yōu)秀案例(線上線下混合 第 7 頁 共 11 頁 課程) x 等獎 x 項; 獲 xx 省高校微課教學比賽獲 x 等獎 x 項; 獲 x 第五屆課堂教學比賽 x 等獎 x 名。 ,學科競賽成績凸顯。 2024 年學科競賽成績凸顯,獲得學校立項 x、 x 類競