【文章內(nèi)容簡介】 育廳審核并報(bào)教育部備案后予以注冊，取得學(xué)籍，并通過學(xué)校網(wǎng)站和 XX 省高等教育學(xué)生信息網(wǎng)予以公布，供學(xué)生查詢。凡未經(jīng)省教育廳審核和教育部備案的新生，不得進(jìn)行學(xué)籍注冊。二是做好學(xué)籍異動(dòng)管理工作。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)籍異動(dòng)管理，有利于維護(hù)招生錄取的嚴(yán)肅性，有利于維護(hù)學(xué)生管理工作的 嚴(yán)肅性，有利于維護(hù)高等教育的嚴(yán)肅性。各高校要按照國家、省有關(guān)政策規(guī)定，嚴(yán)格學(xué)籍異動(dòng)管理，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。同時(shí)，要按照規(guī)定的條件、程序和要求，做好學(xué)籍信息更改工作。三是做好高校畢業(yè)生學(xué)歷證書發(fā)放和注冊工作。各高校要嚴(yán)格按要求上報(bào)信息，依據(jù)經(jīng)教 第 9 頁 共 19 頁 育部審核的畢業(yè)生資格做好學(xué)歷證書發(fā)放工作，并在國家學(xué)歷信息網(wǎng)上進(jìn)行注冊。絕不允許學(xué)校擅自為未取得學(xué)籍和達(dá)不到畢業(yè)要求的學(xué)生發(fā)放學(xué)歷證書。四是繼續(xù)做好考風(fēng)考紀(jì)工作。近年來，我們高度重視考風(fēng)考紀(jì)工作，健全考試制度，規(guī)范考試行為，加大處分力度，全省各高?？硷L(fēng)明顯好轉(zhuǎn) ，考試舞弊行為明顯減少。但是，也要清醒地看到，在高校組織的各種考試中，考試舞弊行為還不同程度地存在著，甚至還出現(xiàn)了高科技舞弊、群體舞弊等新的舞弊行為，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，干擾了正常的教學(xué)秩序。各高校要進(jìn)一步健全考風(fēng)考紀(jì)制度，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，對(duì)違反考風(fēng)考紀(jì)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保考試工作順利進(jìn)行，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。 （四）規(guī)范校園文化管理。校園文化具有重要的育人功能。要以弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的 校園文化活動(dòng)為載體，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。今年要舉辦好第六屆 “ 挑戰(zhàn)杯 ”XX 省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和 XX省第十一屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)，組織好暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并把節(jié)能減排作為重要內(nèi)容一并安排部署，使學(xué)生在一系列活動(dòng) 第 10 頁 共 19 頁 中受到潛移默化的影響、教育并得到提高。要加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，充分發(fā)揮校報(bào)、?？V播電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等文化陣地的教育 作用。要重視圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心、運(yùn)動(dòng)場等場館建設(shè)，營造內(nèi)涵豐富、健康向上、文化氣息濃厚的育人環(huán)境。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，鼓勵(lì)、支持學(xué)生社團(tuán)開展有益于身心健康的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、文娛、體育等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用。 （五）規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)和處分管理。獎(jiǎng)勵(lì)是指對(duì)在德、智、體、美等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予的表彰，是對(duì)受表彰學(xué)生取得成績的肯定，是為在校學(xué)生樹立的榜樣，對(duì)所有學(xué)生起著導(dǎo)向和激勵(lì)作用。各高校要根據(jù)教育部和省教育廳的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)種類，嚴(yán)格獎(jiǎng)勵(lì)條件，規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì) 程序，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予精神獎(jiǎng)勵(lì)或物資獎(jiǎng)勵(lì)。要切實(shí)做好獎(jiǎng)學(xué)金管理工作，按照公開、公平、公正的要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和條件，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審，并把獎(jiǎng)學(xué)金足額、及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手里。處分是指對(duì)有違法、違規(guī)、違紀(jì)等行為的學(xué)生的處罰，是嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)的重要措施，能夠?qū)υ谛W(xué)生起到警示作用，同時(shí)也是一種教育形式。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分時(shí)，要切實(shí)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。特別是在程序方面，要保障學(xué)生的陳述和申辯權(quán)、被告知權(quán)、復(fù)議權(quán)、申訴權(quán)等，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，并把處分決定及時(shí)報(bào)省教育廳備案。這方面我們是有教訓(xùn) 的。一些學(xué) 第 11 頁 共 19 頁 校在處分學(xué)生時(shí)，由于程序不當(dāng)或其他原因，學(xué)校成為被告的案例時(shí)有發(fā)生，有的甚至把省教育廳牽涉其中，今后要避免此類現(xiàn)象的再度發(fā)生。 （六）規(guī)范家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作管理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省普通高校本?？粕屑彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生約有２５萬人，占本?？粕倲?shù)的 ％；特別困難學(xué)生 萬人，占 ％，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助任務(wù)十分繁重。各高校要在 20*年工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，結(jié)合實(shí)際，健全措施，抓好各項(xiàng)資助政策的落實(shí)，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作順利進(jìn)行。要進(jìn)一步建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難 學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)，配備高素質(zhì)工作人員，為做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作提供基本保障。要完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法，明確認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，健全認(rèn)定程序，保證家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的學(xué)生能夠得到及時(shí)的資助。要重點(diǎn)發(fā)揮國家助學(xué)貸款的主渠道作用，做好國家助學(xué)貸款的申請、評(píng)審和發(fā)放等工作。要繼續(xù)建立 “ 綠色通道 ” ，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難新生能按時(shí)報(bào)到入學(xué)。要教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生珍惜黨和政府的關(guān)懷，樹立自尊、自立、自強(qiáng)、自信、自愛的精神和誠信意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己所面臨的困難，堅(jiān)定信念，發(fā)奮圖強(qiáng)，立志成才。 三、完善措施，促進(jìn)就業(yè) 4 月 23 日，省政府召開了 20*年全省畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議，孔玉芳副省長、蔣篤運(yùn)廳長等出席會(huì)議并作重要講話，對(duì) 20*年 第 12 頁 共 19 頁 全省畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了全面安排和部署，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，狠抓落實(shí)。畢業(yè)生就業(yè)工作涉及方方面面，既是政府的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任，高校作為人才培養(yǎng)部門，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作承擔(dān)著相應(yīng)的職責(zé)。這里，我再強(qiáng)調(diào)五個(gè)方面的工作。 （一）把就業(yè)工作作為關(guān)系學(xué)校發(fā)展的大事來抓。畢業(yè)生就業(yè)工作是檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)水平的試金石，畢業(yè)生就業(yè)順利與否，在很大程度上反映著學(xué)校培養(yǎng)人才素質(zhì)的高低和培養(yǎng)