7學校作風建設(shè)年分析材料(編輯修改稿)
2025-09-21 15:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實在不容易了，差不多就行了，認為不是什么原則性事，就會為別人開 “ 綠燈 ” 。這樣做難免有失公平，放低了要求 ，也導致了管理對象敷衍了事，得過且過。 在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，專業(yè)知識提高不快，業(yè)務(wù)水平不高。督導工作中，條條塊塊都有專人負責覺得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責所在，各自負責管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于材料書面資料，深入實際工作少。操作此事時，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的 “ 沉 ” 下去。 在教師職務(wù)考核和幼兒園管理的問題中，主要是近幾年受到各方面影響，從上級的考核上就沒有具體的指導細則，一直沿用了前些年的考核方案，所以存在一 些考核不全面不具體的現(xiàn)象，幼兒園的管理也一直沒有重視起來，從上級的檢查中對幼兒園的檢查督導就不夠重視，導致上下都有對幼兒園不重視，檢查
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1