7學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年分析材料(編輯修改稿)
2024-09-21 15:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)在不容易了，差不多就行了，認(rèn)為不是什么原則性事，就會(huì)為別人開(kāi) “ 綠燈 ” 。這樣做難免有失公平，放低了要求 ，也導(dǎo)致了管理對(duì)象敷衍了事，得過(guò)且過(guò)。 在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，專業(yè)知識(shí)提高不快，業(yè)務(wù)水平不高。督導(dǎo)工作中，條條塊塊都有專人負(fù)責(zé)覺(jué)得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所在，各自負(fù)責(zé)管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于材料書(shū)面資料，深入實(shí)際工作少。操作此事時(shí)，集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的 “ 沉 ” 下去。 在教師職務(wù)考核和幼兒園管理的問(wèn)題中，主要是近幾年受到各方面影響，從上級(jí)的考核上就沒(méi)有具體的指導(dǎo)細(xì)則，一直沿用了前些年的考核方案，所以存在一 些考核不全面不具體的現(xiàn)象，幼兒園的管理也一直沒(méi)有重視起來(lái)，從上級(jí)的檢查中對(duì)幼兒園的檢查督導(dǎo)就不夠重視，導(dǎo)致上下都有對(duì)幼兒園不重視，檢查
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