7學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)八_(編輯修改稿)
2025-09-21 15:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 管理與對(duì)學(xué)生的教育方式與上文提到的現(xiàn)象相似之處，令我不禁認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，我這是 在違法。要使未成年人的人格尊嚴(yán)得到保護(hù)，必須把尊重未成年人人格尊嚴(yán)的問題提高到法制的高度來認(rèn)識(shí)，并自覺落實(shí)到自己的行動(dòng)中。我經(jīng)過學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之后，聯(lián)系學(xué)過的教育心理學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為教師 第 7 頁 共 15 頁 在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)： 一是要提高教育者的法律意識(shí)，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動(dòng)中。 二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點(diǎn)。比如孩子好動(dòng)， 不可能像成年人那樣長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)。因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。 三是要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來可能成為對(duì)自己和社會(huì)都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會(huì)養(yǎng)成說謊的惡習(xí)。因此，教師對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。 四是教師在對(duì)未成年人 的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對(duì)學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。 五是對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。未成年人在受到尊 第 8 頁 共 15 頁 重的集體中生活，才會(huì)體會(huì)到受人尊重和尊重他人的價(jià)值，長(zhǎng)大以后，就容易成為自立、自強(qiáng)、有道德、守紀(jì)律的人 《未成年人保護(hù)法》有感 南湖中園小學(xué)馬京萍 近期，學(xué)校組織我們學(xué) 習(xí)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，使我受益匪淺。 其中，讓我感受最深的是第二章家庭保護(hù)中的第十條。父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)牡姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。 一次，我朋友去云南旅游，回來時(shí)，并沒有說云南的美麗景色，而是講她在云南遇到的一件事：一個(gè)十一二歲的小孩在與一群婦女搓麻將，還連贏了幾局。媽媽問其原因，那小孩振振有詞地說： “ 媽媽教的 ” 。我媽媽當(dāng)時(shí)還夸他棒，領(lǐng)悟性高。朋友，如果你遇到 這種事，你有什么想法呢。你的心頭是否會(huì)涌出一絲憂傷，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的祖國(guó)花朵，怎能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任呢。如果每個(gè)家庭都用這樣的方法教育未成年人，祖國(guó)未來的命運(yùn)將會(huì)如何呢。 在中國(guó)，教育未成年人有著悠久的歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)，如 “ 孟母擇鄰 ” 、 “ 岳母刺字 ” 等。因是隨著社會(huì)的發(fā)展，生活素質(zhì)的提高與種種原因，反而有許多父母走上了家庭教育的誤區(qū)：孩子 第 9 頁 共 15 頁 要啥給啥；教孩子打麻將；告訴孩子不能讓人欺負(fù) ，正所謂上梁不正下梁歪，用這樣的家庭教育方法，又怎能教出有質(zhì)的孩子呢。 人口素質(zhì)要提高，家庭教育很重要。 19 世紀(jì)德國(guó)教育家祿培爾說： “ 國(guó)家的命運(yùn)與其說操在掌權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。 ” 父母是孩子的第一任教師，家庭教育是促進(jìn)孩子獲得全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類文明的傳遞站，是這一代對(duì)下一代的應(yīng)盡義務(wù)，起著學(xué)校教育和社會(huì)教育起不到的奠基作用。 是啊，作為父母，以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍顾麄冊(cè)诹己玫沫h(huán)境氣氛中成長(zhǎng)，這是多么重要。但愿各位讀了這篇文章后，能有所沉思 學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》心得體會(huì) 定麗蘋 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使我對(duì)有關(guān)未成年 人保護(hù)的知識(shí)有了初步
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