7學(xué)習(xí)朱勁松部長動員致辭的體會(編輯修改稿)
2024-09-21 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是短暫的，形式的，虛偽的。再說，師德建設(shè)有著很強(qiáng)的時代性和針對性，在新的歷史時期，師德內(nèi)涵在不斷提升，教育理念需要不斷的更新。我要以江澤民同志 ? 三個代表 ? 和 ? 以德治國 ? 的重要思想、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，樹立 ? 育人為本 ? 的教育觀；樹立 ? 人才 多樣化、人人能成才 ? 的人才觀；樹立 ? 德智體美全面發(fā)展 ? 的教育質(zhì)量觀。樹立 ? 為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ) ? 的教育價值觀。只有當(dāng)確立這些正確的教育觀念，真正懂得了教師人生的價值，明確自己對人民所負(fù)有的使命，才能始終把自己所從事的工作與祖國的繁榮、人民的富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起， 第 5 頁 共 9 頁 才能對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的獻(xiàn)身精神，樂于做 ? 人梯 ? ，甘當(dāng)? 鋪路石 ? ，與學(xué)生建立平等互助式的新型師生關(guān)系。真正成為既有高水平的思想政治素質(zhì)、敬業(yè)愛崗精神，又能教書育人和從事教育教學(xué)研究的復(fù)合型人才。 （三）學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，汲取身邊的 閃光精神 只有不斷從整個社會中汲取精神營養(yǎng)，才能不斷豐富和提高修養(yǎng)水平。注重用優(yōu)秀教師的高尚師德和感人的事跡來鼓舞、鞭策自己，以他們?yōu)榘駱?，學(xué)他們的精神，走他們的道路。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)全國先進(jìn)教師、德育先進(jìn)工作者的事跡，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。同時，在平時的教學(xué)生活中，我也要向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷發(fā)揚(yáng)身邊的 ? 春蠶精神 ? 、 ? 蠟燭精神 ? 。 二、在實(shí)踐活動中培養(yǎng)師德素質(zhì) 教師修養(yǎng)不是憑空臆造出來的抽象空洞的東西，而是教師在長期實(shí)踐中不斷總結(jié)出來的客觀規(guī)律，可以說，離開了教師的社會實(shí)踐， 特別是教育教學(xué)工作實(shí)踐，就不可能有教師的修養(yǎng)。因此，高尚的師德，需要在敬業(yè)愛生的實(shí)踐活動中去培養(yǎng)，去鍛煉，而不能單純靠說教、靠學(xué)習(xí)。要說與做緊密結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。為此，我要在實(shí)踐活動中培養(yǎng)自主意識，提高修養(yǎng)水平，陶冶高尚情操，做到 ? 三全 ? 、 ? 三愛 ? 、 ? 三讓 ? 、 ? 五心 ?即：全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；愛事業(yè)，愛學(xué)生，愛學(xué)校；讓社會滿意，讓家長滿意，讓學(xué)生滿 第 6 頁 共 9 頁 意；對待學(xué)生：熱心、誠心、關(guān)心、耐心、細(xì)心。 總之，通過學(xué)習(xí)周濟(jì)部長的講話，在以后的工作和實(shí)踐中，我要更進(jìn)一步認(rèn)真 學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志 ? 三個代表 ? 的理論 篇三：學(xué)習(xí)吳
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