7學習朱勁松部長動員致辭的體會(編輯修改稿)
2025-09-21 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是短暫的，形式的，虛偽的。再說，師德建設有著很強的時代性和針對性，在新的歷史時期，師德內(nèi)涵在不斷提升，教育理念需要不斷的更新。我要以江澤民同志 ? 三個代表 ? 和 ? 以德治國 ? 的重要思想、《公民道德建設實施綱要》為指導，樹立 ? 育人為本 ? 的教育觀；樹立 ? 人才 多樣化、人人能成才 ? 的人才觀；樹立 ? 德智體美全面發(fā)展 ? 的教育質量觀。樹立 ? 為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎 ? 的教育價值觀。只有當確立這些正確的教育觀念，真正懂得了教師人生的價值，明確自己對人民所負有的使命，才能始終把自己所從事的工作與祖國的繁榮、人民的富強緊密聯(lián)系在一起， 第 5 頁 共 9 頁 才能對教育事業(yè)具有強烈的獻身精神，樂于做 ? 人梯 ? ，甘當? 鋪路石 ? ，與學生建立平等互助式的新型師生關系。真正成為既有高水平的思想政治素質、敬業(yè)愛崗精神，又能教書育人和從事教育教學研究的復合型人才。 （三）學習優(yōu)秀教師的事跡，汲取身邊的 閃光精神 只有不斷從整個社會中汲取精神營養(yǎng)，才能不斷豐富和提高修養(yǎng)水平。注重用優(yōu)秀教師的高尚師德和感人的事跡來鼓舞、鞭策自己，以他們?yōu)榘駱?，學他們的精神，走他們的道路。我將認真學習全國先進教師、德育先進工作者的事跡，大力弘揚無私奉獻精神。同時，在平時的教學生活中，我也要向身邊的優(yōu)秀教師學習，不斷發(fā)揚身邊的 ? 春蠶精神 ? 、 ? 蠟燭精神 ? 。 二、在實踐活動中培養(yǎng)師德素質 教師修養(yǎng)不是憑空臆造出來的抽象空洞的東西，而是教師在長期實踐中不斷總結出來的客觀規(guī)律，可以說，離開了教師的社會實踐， 特別是教育教學工作實踐，就不可能有教師的修養(yǎng)。因此，高尚的師德，需要在敬業(yè)愛生的實踐活動中去培養(yǎng)，去鍛煉，而不能單純靠說教、靠學習。要說與做緊密結合、理論與實踐相結合。為此，我要在實踐活動中培養(yǎng)自主意識，提高修養(yǎng)水平，陶冶高尚情操，做到 ? 三全 ? 、 ? 三愛 ? 、 ? 三讓 ? 、 ? 五心 ?即：全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量；愛事業(yè)，愛學生，愛學校；讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿 第 6 頁 共 9 頁 意；對待學生：熱心、誠心、關心、耐心、細心。 總之，通過學習周濟部長的講話，在以后的工作和實踐中，我要更進一步認真 學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志 ? 三個代表 ? 的理論 篇三：學習吳
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