7在銀行文明服務經驗交流會上的致辭(編輯修改稿)
2025-09-21 15:07 本頁面
【文章內容簡介】 在校期間就較早的參加科研活動和社會實踐活動。 現(xiàn)代教育理論表明，理論學習與調查研究相結合，是大學本科學生的理論聯(lián)系實際的重要形式之一。在校期間，我結合經濟學專業(yè)理論性比較強，動手操作能 力比較弱的特點，和幾個同學組成了經濟系 “ 路徑 ” 調查小組，利用每個寒暑假積極參加社會經濟調研，撰寫經濟調查報告。 2024 年，在 XX 縣區(qū)調研后，我撰寫的《畜牧業(yè)產業(yè)化經營：我國農業(yè)大縣經濟增長的新思路》一文，被收入吉林人民出版社出版的《 XX 省與東北亞農業(yè)產業(yè)化比較研究學術研討會論文集》。同時，我還積極參加經濟系組織的經濟調查報告評比， 3 次獲得一等獎。正是經濟調查報告評比活動這一平臺，不僅鍛煉了我的經濟調查分析能力、寫作能力，還鍛煉了溝通能力、表達能力，也為我在就業(yè)的過程中增加了厚重的砝碼，為我的職位升遷奠定了堅 實的基礎。因此，我建議大家多參加社會實踐活動，從中鍛煉我們自身的綜合素質，為以后的就業(yè)儲備能量。 參加社會實踐，也是理論聯(lián)系實際的重要形式。我在積極撰寫調查報告的同時，也積極參加社會實踐。為響應 XX 市首屆大學生 “ 走進黨政機關 ” 活動的號召， 2024 年暑期，我在 XX 市經濟委員會經濟運行辦公室實習。為了寫好畢業(yè)論文， 2024 年春季，我在長春歐亞集團歐亞商都人力資源部實習，實地感受現(xiàn)代 第 4 頁 共 6 頁 流通企業(yè)交易模式的轉變，形成了以《歐亞商都模式談現(xiàn)
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