7在縣希望工程實施十周年總結大會上的致辭(編輯修改稿)
2024-09-21 15:02 本頁面
【文章內容簡介】 庭的孩子讀書成才，是經(jīng)濟薄弱地區(qū)脫貧致富和增強發(fā)展后勁的必由之路。希望工程的實施， 為經(jīng)濟薄弱地區(qū)的根本脫貧奠定了人才基礎。 二是增強了經(jīng)濟薄弱地區(qū)尊師重教意識，為科教 XX 縣區(qū)發(fā)揮了積極作用 縣委、縣政府提出了 “ 科教 XX 縣區(qū) ” 的戰(zhàn)略，更加關注青少年的健康成長，進一步加大了對教育的投資。為積極配合這一戰(zhàn)略的實施，希望工程加大工作力度， “ 再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子 ”“ 扶貧先扶志，治窮先治愚 ” 喚起社會對教育特別是對經(jīng)濟薄弱地區(qū)基礎教育的關心、重視和幫助，激發(fā)了人們尊師重教的意識，希望工程的實施開辟了發(fā)動群眾、依靠社會的力量捐資助學的成功之路，為 “ 科教 XX 縣區(qū) ” 戰(zhàn)略的實施， 發(fā)揮積極的作用。 三是弘揚中華民族扶貧濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，為加強社會主義精神文明建設產(chǎn)生了積極影響 在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展完善的今天，希望工程以其特有的工作方法和宣傳輿論，呼喚人間真情，引導人們關注社會、關心他人、無私奉獻，讓人們更全面地認識國情、縣情，增強了實現(xiàn)中華民 第 4 頁 共 6 頁 族偉大復興的責任感和使命感。同時，在有效引導社會資金流向的過程中，也有效地引導人們形成健康的價值取向和新的道德風尚，體現(xiàn)出了嶄新的時代精神。 希望工程以其具體生動的實施過程不但幫扶貧困學生，更給廣大青少年上了實 實在在的國情教育和品德教育課，使其在學習科學知
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