7在全縣加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)會(huì)議上的致辭(編輯修改稿)
2024-09-21 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。我國作為世界文明古國，形成了中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，在走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，不僅要吸收借鑒世界文明成果，更要在全社會(huì)特別是青少年中大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)美德。四要堅(jiān)持抓心理素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)品格健全、意志堅(jiān)定的人格。世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì) ，有些社會(huì)學(xué)家指出，中國人要從 “ 羊性 ” 向“ 狼性 ” 轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)孩子們的個(gè)性張揚(yáng)、敢于挑戰(zhàn)、不斷超越的品質(zhì)，做到敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、富于創(chuàng)造，形成良好的個(gè)性和 第 7 頁 共 14 頁 健全的人格。 第二，要抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建三位一體的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，積極營造良好的社會(huì)氛圍和育人環(huán)境。未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，必須把學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)教育環(huán)節(jié)相互銜接，相互貫通，相互補(bǔ)充，構(gòu)建成時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)心未成年人的三位一體的思想道德教育格局，才能取得實(shí)實(shí)在在的成效。一是要充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德教育 中的 “ 龍頭 ” 作用。學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)教育的主渠道、主陣地、主課堂。學(xué)校要把德育工作擺在首位，并貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程，真正做到教書育人，育人為本；德智體美、德育為先。要積極探索適應(yīng)未成年人成長的教育手段，以平等、民主的方式開展教育，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從未成年人具體可感的身邊事情做起，讓學(xué)生在怡情中益智，在快樂中成長，在獲得知識(shí)的同時(shí)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。二是要充分發(fā)揮社區(qū)在未成年人思想道德教育中的 “ 平臺(tái) ” 作用。社區(qū)是未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地，社會(huì)教育社區(qū)化已成為當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì) 。社區(qū)基層組織要把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作為社區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，依托社區(qū)各種陣地和設(shè)施，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，整合各類資源，精心搭建有利于未成年健康成長的活動(dòng)平臺(tái)，使社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育相互銜接，形成社會(huì)化、開放性的思想道德建設(shè)格局。三是要充分發(fā)揮家庭在未成年人思 第 8 頁 共 14 頁 想道德教育中的基礎(chǔ)作用。家庭是未成年人接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。學(xué)校、社區(qū)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和服務(wù)。通過轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，實(shí)現(xiàn)教育角色和教育方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)家庭教育從封閉型向開放型的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)家庭切實(shí)改變重智 輕德的傾向，在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，重視對(duì)孩子的思想品德教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。四是要為青少年提供更好的精神文化食糧，創(chuàng)造更好的社會(huì)文化環(huán)境。要重點(diǎn)實(shí)施好凈化工程，堅(jiān)持不懈地開展掃黃打非斗爭(zhēng)，加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)格控制各種傳播媒體中的不利于青少年身心健康的兇殺、暴力、恐怖、色情和封建迷信的內(nèi)容。要下大力整治優(yōu)化校園周邊環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)吧、歌舞廳以及電子游戲廳的管理，使之納入規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；墓芾碥壍?，凈化未成年人的成長環(huán)境。 第三，要遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，著力增強(qiáng)實(shí)效性。未成年人思想 道德建設(shè)是一門科學(xué)。我們必須在指導(dǎo)思想上、工作目標(biāo)上、實(shí)踐原則上、內(nèi)容方法上通盤考慮，處理好各種關(guān)系，把握規(guī)律性，做到協(xié)調(diào)發(fā)展，整體推進(jìn)。一是必須堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人。未成年人活潑好動(dòng)，思維活躍，求知欲強(qiáng)，對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育一定要適應(yīng)其身心成長的特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持 “ 三貼近 ” 的原則，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)、參與、討論等方法。這樣，才能增強(qiáng) 第 9 頁 共 14 頁 工作的針對(duì)性，提高工作的實(shí)效性，使教育內(nèi)容真正入心、入腦、入耳。二是必須堅(jiān)持 知與行的統(tǒng)一。經(jīng)驗(yàn)表明，高尚的感情、正確的信念、良好的修養(yǎng)，是在道德實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的。我們既要向未成年人講道理，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，要精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，使未成年人在參與中獲得體驗(yàn)，得到提高，并在潛移默化中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三是必須堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。教育和管理，是一個(gè)問題的兩個(gè)
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