6小學(xué)語文老師年度的述職報(bào)告范文(編輯修改稿)
2024-09-21 13:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ” ，也不能 “ 放任自流 ” ，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與，以教 第 2 頁 共 3 頁 師為主導(dǎo)、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級(jí)管理模式。通過民主、自主的競(jìng)選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓(xùn)，使他們 明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要達(dá)到的目的（或效果）。學(xué)生在工作中總會(huì)表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導(dǎo)、去組織。因此，在班干部日常管理中，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理解決。同時(shí)，通過每周的班會(huì)和其它渠道，對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴(yán)而有度，并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策。 柏拉圖說。 “ 教育者的品質(zhì)為教育成功的因素。 ” 身教重于言
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