【文章內(nèi)容簡介】 ? 要求的基層黨組織， 第 12 頁 共 28 頁 將逐一建立臺帳，集中時間、集中力量，抓好整建，確保實現(xiàn)檔次提升。對未達到 ? 五個模范 ? 要求的黨員，基層黨組織要明確一名優(yōu)秀黨 員，開展結(jié)對幫扶，促其提高。通過集中整建，使各個領(lǐng)域 ? 五個好 ? 黨組織、各條戰(zhàn)線 ? 五個模范 ? 黨員的比例都有較大幅度提高。 系統(tǒng)總結(jié)，完善機制。重點抓好三項工作。一是搞好總結(jié)。社區(qū)黨支部都要對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行系統(tǒng)分析，認真總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。二是完善機制。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。三是組織評議。社區(qū)黨支部對黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，采取適當(dāng)方 式組織黨員、群眾進行評議。評議滿意率達不到 80%的黨員，取消評先評優(yōu) 資格，制定出下一步整改提升方案。 四、保障措施 明確責(zé)任，精心組織。社區(qū)黨支部將成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全社區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織和落實，負責(zé)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織指導(dǎo)，社區(qū)干部要切實擔(dān)負起領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)責(zé)任，黨支部? 一把手 ? 要親自抓。社區(qū)黨支部具體負責(zé)本社區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織實施。要把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況作為社區(qū)黨建專項述職和考核的重要內(nèi)容，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、表彰獎勵的重要依據(jù)。 第 13 頁 共 28 頁 突出實效，強化督導(dǎo)。社區(qū)黨支部要把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與貫徹落實街道黨工委、辦事處各項工作部 署，與本社區(qū)的目標(biāo)任務(wù)，與黨員的思想和工作實際，與正在開展的推進作風(fēng)建設(shè)等活動結(jié)合起來，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動的形式和內(nèi)容，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗，對創(chuàng)先 爭優(yōu)活動思想不重視、工作不得力的，提出批評并責(zé)令限期整改，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動健康開展。 履職盡責(zé)、加強保障。嚴(yán)格落實 ? 一定三有 ? 工作機制，健全黨支部書記履行基層黨建責(zé)任制，完善社區(qū)干部崗位職責(zé)管理，深化 ? 一制三化 ? 工作機制和干群懇談例會制度，推行 ? 四議兩公開 ? 工作法，強化基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進 和諧的功能。 加強宣傳，營造氛圍。社區(qū)黨支部要積極發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本單位開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的好做法、好經(jīng)驗，積極探索深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的措施和辦法。充分發(fā)揮媒體及宣傳櫥窗、黑板報等載體的作用，大力宣傳先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的經(jīng)驗做法和實際效果。社區(qū)通過組織專題文藝演出、巡回報告、張貼標(biāo)語、發(fā)放明白紙等方式，加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，努力在全社會形成學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭當(dāng)先進的良好風(fēng)氣。 第三篇：小學(xué)黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案活龍小學(xué)黨支部 第 14 頁 共 28 頁 創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方 案 為不斷鞏固和拓展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，進一步提高我校黨組織建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化水平，激發(fā)廣大黨員教師的積極性和創(chuàng)造性，保持和發(fā)展黨的先進性，促進我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展，按照鄉(xiāng)黨委關(guān)于在基層黨組織和黨員中開展? 創(chuàng)先爭優(yōu) ? 活動實施意見的要求，結(jié)合我校實際做如下活動實施方案。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十七屆四中全會提出的圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強化功能，進一步鞏固和加強黨的基層組織建設(shè)，著力擴大黨組織覆蓋面，增強黨組織生機活力為指導(dǎo)，以學(xué)校黨支部和黨員開展 ? 創(chuàng)先爭優(yōu) ? 活動為載體，充分發(fā)揮黨員在推動發(fā)展、凝聚人心、促進我校教育事業(yè)和諧發(fā)展的先進性作用，為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于我校教育事業(yè)改革與發(fā)展提供強有力的組織保證。 二、目標(biāo)任務(wù) 緊緊圍繞 ? 推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強組織建設(shè) ? 的總體目標(biāo)，突出 ? 開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進教育質(zhì)量提升 ? 的主題，在著力解決組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、工作落實等方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，夯基固本，推行黨建工作新模式，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在全校黨員中形成比、趕、 第 15 頁 共 28 頁 超的活動氣氛，提升黨組織的創(chuàng)造力、凝 聚力和戰(zhàn)斗力，保持黨員隊伍的先進性。 三、具體要求 本著有利于黨組織開展活動、有利于黨員參加、有利于活動取得實效的原則，以創(chuàng)建 ? 先進基層黨組織 ? 、爭當(dāng) ? 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ? 為主要內(nèi)容，增強活動的實踐性和實效性。 學(xué)校黨支部將按照上級黨委的安排部署，準(zhǔn)確把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動的總體要求、主要內(nèi)容、活動方式和實施步驟，努力使學(xué)校黨支部做到 ? 五個好 ? ：領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、師生反映好，成為先進黨組織；希望廣大黨員爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，做到 ? 五個表率 ? ：教書育人的表率、為人師 表的表率、銳意教改的表率、爭創(chuàng)一流業(yè)績的表率、團結(jié)協(xié)作的表率。 四、活動形式 為了確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得扎實成效，學(xué)校強化 ? 五個抓手 ? ： 以建設(shè) ? 學(xué)習(xí)型黨組織 ? 為抓手，推動學(xué)校黨支部在思想理論工作上創(chuàng)先爭優(yōu)。積極開展學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動，廣泛開展中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦工作，教育和引導(dǎo)黨員和教師深刻把握中國特色社會主義理論體系的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和根本要求，增強思想認同、政 第 16 頁 共 28 頁 治認同、情感認同，為推動學(xué)校教育改革與發(fā)展提供堅強的政治保障。 以階段性任務(wù)為抓手，推動學(xué)校黨支部在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。圍繞貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的學(xué)校這一宗旨，結(jié)合 XX 縣區(qū)教育局特色學(xué)校建設(shè)、校園文化建設(shè)、名師工程、鄉(xiāng)村一體化建設(shè)等工作，敢為人先、敢創(chuàng)新路。 以 ? 師德師風(fēng)建設(shè) ? 為抓手，推動教師黨員在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師德師風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合，廣泛宣傳我校黨員模范教師的先進事跡，展現(xiàn)黨員教師的精神風(fēng)貌。黨員教師帶頭承擔(dān)主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，帶頭開展教學(xué)方式、方法的改革與創(chuàng)新，努力造就一支熱愛教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人 民滿意的教師隊伍。 以解決實際問題為抓手，推動學(xué)校黨支部和黨員在服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。不斷深化學(xué)習(xí)實踐活動成果，繼續(xù)抓好整改落實后續(xù)工作，積極用創(chuàng)先爭優(yōu)的良好成效帶動學(xué)校教育教學(xué)制度完善、提高教育教學(xué)質(zhì)量、維護校園安全穩(wěn)定，努力使黨支部和黨員在服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)，在服務(wù)社會中取信于民。 以建立健全工作機制為抓手，在激發(fā)內(nèi)在活力上創(chuàng)先爭優(yōu)。建立創(chuàng)先爭優(yōu)的動力機制，調(diào)動學(xué)校黨組織和黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)全體教師的內(nèi)在動力，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍；建立創(chuàng)先爭優(yōu)的幫帶 機制，通過 ? 一幫一 ? 、 第 17 頁 共 28 頁 ? 手拉手 ? 、定點聯(lián)系等形式，使后進趕先進，先進更先進；學(xué)校建立創(chuàng)先爭優(yōu)的評價機制，成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，運用民主測評、滿意度調(diào)查、行風(fēng)評議等考核評價方式，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引入科學(xué)化軌道；建立創(chuàng)先爭優(yōu)的激勵機制，通過評先選優(yōu)活動的開展，努力形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。 開展形式多樣的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，優(yōu)化環(huán)境，濃厚氛圍，通過評選 ? 養(yǎng)成教育示范班 ? ， ? 文明寢室 ? ， ? 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ? ， ? 優(yōu)秀班主任 ? ， ? 優(yōu)秀教師 ? ， ? 黨員示范崗 ? ， ? 優(yōu)秀通訊員 ? ， ? 教學(xué)能手 ? ， ? 優(yōu)質(zhì)課比武 ? ， ? 優(yōu)秀論文 ? ，? 金 點子 ? 等活動的開展激活機制，激勵廣大黨員爭當(dāng)模范，永葆先進。 本