7學校的育人思想(編輯修改稿)
2025-09-21 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 社團評選及獎勵辦法》等等。 三、用嚴格的管理訓練學生 由于中等職業(yè)學生的 “ 特殊性 ” ，用嚴格的管理訓練他們是非常必要的，否則，僅靠說 服教育、愛心傾注、柔性管理，對于絕大多數(shù)同學來說，他們會認為管理者軟弱可欺，從而我行我素，使其進校前的一些不 第 5 頁 共 10 頁 良行為進一步得到鞏固和發(fā)展，這樣，學校的教育管理不僅不能達到預想的目標，甚至會離我們的教育培養(yǎng)目標越來越遠。但是，嚴格的管理不等于不盡人情的管理，更不等于法西斯的管理，而是要 “ 嚴而有度、嚴而有別、 剛柔相濟 ” 。 所謂 “ 嚴而有度 ” ，指的是嚴格教育管理時要把握好尺度、把握好分寸，就象要把一顆彎曲的小樹校正一樣，如果用力過大，不把握好分寸，可能將這顆樹折斷，這與我們的預期目的是相反的，所以，對中等職業(yè)學校的學生教育管理必須 “ 嚴而有度 ” 。 所謂 “ 嚴而有別 ” ，指的是對于不同氣質類型的學生、對于不同性別的學生、對于不同年齡的學生以及對于學生在校學習的不同階段，在嚴格教育管理過程中應當有所區(qū)別。比如說對于膽汁質氣質類型的學生、男性學生和年齡較大的學生，嚴格教育管理的力度應當要大，而對于抑郁質氣質 類型的學生、女性學生、年齡較小的學生嚴格教育管理的力度應相對較??；在新生入學教育階段嚴格教育管理的力度要大，待其形成規(guī)范后，力度逐步減小。 所謂 “ 剛柔相濟 ” ，指的是嚴格教育管理過程中要嚴中有寬、寬嚴結合、軟硬兼施，即使對特別調(diào)皮的學生也應當這樣，有時還要一個剛性的管理者與一個柔性的管理者相互聯(lián)合來對學生進行教育管理，這樣，取得的教育管理效果將會更佳。 四、用豐富的活動吸引學生 第 6 頁 共 10 頁 中等職業(yè)學校的學生，雖然對學習沒多大興趣，但喜歡玩是他們的共同特點，這是學生流失率較大的根本原因，也是 教育目標難以達成的根本原因。對于這樣的學生，如果整天逼他們學習，他們肯定會非常反感，不僅教育目標難以達成，而且往往把他們逼出校門，而導致學生流失。如果開展豐富多彩的活動來吸引他們，通過活動來提高他們的綜合素質，就比較符合他們的特點，就有利于他們的健康成長，也有利于教育目標的達成，還能有效地控制學生的流失率。 對于中等職業(yè)學校的學生實施 “ 活動育人 ” ，不能零敲碎打，想到哪做到哪，而應進行整體策劃，將系統(tǒng)的活動計劃與學生的培養(yǎng)目標有機結合。系統(tǒng)的 “ 活動育人 ” 計劃應當包括以下幾類： 一是各類體育 競賽活動，如以班級或以專業(yè)為單位的籃球賽、排球賽、足球賽、乒
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