察布查爾縣城鄉(xiāng)建設局開展“下基層、大走訪、入萬家”活動實施方案(編輯修改稿)
2025-09-20 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展日常扶貧幫困活動。 實施暖人心工程，組織動員全體工作人員加入互助互濟活動。 組織在節(jié)假日定期走訪困難群眾的家庭，給予一定的經(jīng)濟援助，并將走訪情況向有關部門反映，為扶貧幫困提供可行性建議。 四、工作措施： 成立扶貧幫困領導小組，成立以城鄉(xiāng)建設局局長徐光宇同志為組長，黨總書記吳康平同志為副組長，全體干部職工為成員的領導小組，切實加強對扶貧幫 困工作的領導。 提高全體干部對扶貧幫困工作的認識，從思想上高度重視這項工作，保證扶貧幫困活動落到實處。 五、結(jié)對幫扶，明確年度目標，落實相應責任體系。 根據(jù)市要求及本單位實際，對所有幫扶對象實行結(jié)對幫扶，并做到 “ 四個一 ” ，即根據(jù)幫扶對象各自實際，制訂一套幫扶措施；為幫扶對象做一件實事；每季上門看望、了解幫扶一次；尋找一條切合實際的脫貧致富的路子，力爭使幫扶對象年內(nèi)能和全縣人民一樣脫貧致富，走上小康之路。 第 8 頁 共 16 頁 六、加強學習宣傳教育，把扶貧幫困工作納入經(jīng)常性工作軌道。 扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義優(yōu)越性的具體體現(xiàn)，是建設社會主義和諧社會和全面小康社會的內(nèi)在要求，我們要進一步加強對局黨員、干部的學習、宣傳、教育，把扶貧幫困工作變?yōu)槲覀兠恳晃稽h員、干部、職工的自覺行動，真心實意地幫扶貧困對象，想方設法為他們解決實際困難，領導小組將定期研究扶貧幫困工作的有關問題，各單位相關人員要把扶貧幫困納入正常性工作范疇，一起部署、一起檢查、督查，確保取得實效。 察布查爾縣城鄉(xiāng)建設局 2024 年 10 月 12 日 第三篇：千名教師進萬家大走訪活動實 施方案李店中心小學“ 千名教師進萬家 ” 家訪活動實施方案 為進一步推進深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，創(chuàng)新實踐載體，突出實踐特色，切實辦好人民滿意的教育，強化教師服務意識，促進家校教育的有效銜接，提高教師育人水平，樹立李店中心小學教育良好形象。按照縣教育局關于 “ 千名教師進萬家 ” 家訪活動的相關要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。 一、工作目標 堅持開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境，通過 “ 千名教師 第 9 頁 共 16 頁 進萬家 ” 家訪活動，深入查找和切實解決影響我校發(fā)展與穩(wěn)定的突出問題，努力維護學校穩(wěn)定，推動學校健康 、快速發(fā)展。 二、工作內(nèi)容 教師一學年內(nèi)必須走訪完本班全部學生家庭，中期前走訪班級學生的 60%，班主任負責具體走訪對象的安排。走訪期間，走訪教師要做好家訪記錄，教導處每月需做定期檢查，尤其要做好困難家庭學生、農(nóng)民工子女以及留守兒童的幫扶工作，關注他們的思想、學習、生活情況，幫助其克服困難、解決問題；了解學生家庭基本情況及其家長思想狀況，向他們宣傳教育法律法規(guī)和各項政策，知道他們共同教育和培養(yǎng)學生。 三、活動形式和時間 以實地家訪為主；對父母均在外地打工的學生，可采 用 “ 電話家訪 ” 的形式；對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，有家長確定恰當?shù)臅r間、地點，進行家訪。 四、實施步驟： 宣傳發(fā)動階段（ 3 月中旬） 通過多種有效形式，深入發(fā)動教師全體教師，努力營造 “ 千名教師進萬家 ” 活動的良好氛圍；制定工作方案，明確工作要求，嚴肅工作紀律，做到任務分解到人。 集中走訪階段（ 4— 6 月） 學校中層領導要深入基層，傾聽基層意見，了解教職工需求， 第 10 頁 共 16 頁 掌握教職工家庭的真實情況。排查可能出現(xiàn)的矛盾和問題，提出有針對性的解決辦法。全體教師要 深入學生家庭，了解學生家庭狀況，以便尋求最好的解決辦法。 總結(jié)提高階段（ 7 月上旬） 總
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