參評(píng)優(yōu)秀基層黨組織先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2024-09-20 01:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 扶轉(zhuǎn)化中。隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不再僅僅是課堂，電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、通訊等給學(xué)生獲取知識(shí)面提供了更自由、更廣闊的空間，但勢(shì)必也帶來(lái)很多負(fù)面影響。問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多，違紀(jì)違規(guī)事件時(shí)有發(fā)生，有些問(wèn)題學(xué)生雖經(jīng)學(xué) 校多次教育，但收效甚微。學(xué)校支部調(diào)研學(xué)校工作中得知這一情況后，曾多次組織政教處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任召開(kāi)問(wèn)題學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作專題會(huì)議，形成了一幫一問(wèn)題學(xué)生的幫扶舉措，除了學(xué)校德育工作隊(duì)伍要承擔(dān)起教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的責(zé)任，把問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化分解到每一位黨員教師的頭上，每位黨員教師負(fù)責(zé)幫扶一名問(wèn)題學(xué)生，對(duì)問(wèn)題學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作好詳細(xì)調(diào)查并建好詳細(xì)檔案，制定幫扶措施，定期談話，指出問(wèn)題，找到學(xué)生轉(zhuǎn)變發(fā)展的方向，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和生活困難，幫助問(wèn)題學(xué)生正視自身缺點(diǎn)，樹(shù)立改正缺點(diǎn)的信心。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 的閃光點(diǎn)，對(duì)他們?cè)谵D(zhuǎn)化過(guò)程中取得的成績(jī)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并對(duì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中實(shí)施方法不當(dāng)、效果不明顯或轉(zhuǎn)化困難等問(wèn)題定期向?qū)W校匯報(bào)，學(xué)校行政和支部根據(jù)少數(shù)問(wèn)題學(xué)生幫教過(guò)程中存在的問(wèn)題再次召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)一步明確幫教工作的責(zé)任和采取的措施。每位黨員教師按照學(xué)校支部和行政的總體安排，認(rèn)真履職，切實(shí)承擔(dān)起問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化幫教工作。由于全校教職工的努力，那些曾徘徊在十字路口的學(xué)生明確努力方向，端正了學(xué)校態(tài)度，規(guī)范了不良行為，問(wèn)題學(xué)生少了，優(yōu)秀學(xué)生多了。 20XX 年來(lái)，我校未出現(xiàn)一起重大違規(guī)違紀(jì)事件，涌現(xiàn)了出一大批 樂(lè)于助人的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)事跡，學(xué)校 123 問(wèn)題學(xué)生的幫教體系成為問(wèn)題學(xué)生幫教工作的亮點(diǎn)，也得到了省、州、縣政法部門(mén)的肯定和贊揚(yáng)。 把黨校的黨建工作滲透到關(guān)愛(ài)
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