黨課高級(jí)班總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-20 00:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 濟(jì)實(shí)力靠的是科技實(shí)力，科技實(shí)力要有知識(shí)的普及為前提，而知識(shí)是靠教育來傳播的。盡管中國(guó)教育在變革中發(fā)展， 但總體上落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。如果我們不夜以繼日，奮起直追，綜合國(guó)力又從何談起。歷史不可改寫，但歷史有時(shí)卻可重演。胡總書記以暖春之旅拉開和平的序幕，中國(guó)青年要有憂患意識(shí)，要腳踏實(shí)地，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作來報(bào)效祖國(guó)和民族。 再和大家說說我們的學(xué)習(xí)素質(zhì)，人的一生是學(xué)習(xí)的一生，況且大學(xué)正是我們學(xué)習(xí)的黃金身段。我們應(yīng)該像海綿一樣在大學(xué)生活中不斷的充實(shí)自己，完善自己。我覺得把學(xué)習(xí)說成一種素質(zhì)一點(diǎn)也不為過。郭沫若相信大家都非常的熟悉，他從小刻苦學(xué)習(xí)。 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 他在小學(xué)一年級(jí)讀書時(shí)，老師講歷史課－－《十六國(guó)春秋》，其中有許多胡人 的名字，跟外國(guó)人的名字一樣，非常難記，因而記人名便成為當(dāng)時(shí)歷史課的一只 “ 攔路虎 ” 。為了克服這個(gè)困難，一天，郭沫若約了一位要好的同學(xué)躲進(jìn)一間陰暗的自修室里，兩人苦讀硬記，進(jìn)行比賽，直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜
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