豆豆花兒讀后感(編輯修改稿)
2024-09-19 22:27 本頁面
【文章內容簡介】 染 了環(huán)境，或者會幫孩子找。但是小林先生只是說 ? 弄完以后，要把這些全都放回去 ? 。 小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點，校長先生知道以后對她說：你真是一個好孩子。校長的女兒喜歡小豆豆戴著的蝴蝶結，非要纏著校長先生去買給她，校長跑遍了全城也沒有買到，因為那是外國貨。校長先生找到小豆豆對她說： ? 你上學的時候，可不可以不戴這個蝴蝶結呢。如果這樣，就太謝謝你了。實在對不起，拜托了。 ? 小豆豆非常喜歡這個蝴蝶結，不戴了會很遺憾，但轉念一想 ? 既然老師這么為難，不戴也沒什么。 ? 后來她把蝴蝶結戴在了心愛的大熊娃娃的脖子上。 戰(zhàn)爭開始了，數(shù)枚燃燒彈投向巴學園。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之的是催人心肺的恐怖的聲響，整個學校毀于一旦。校長先生站在大路上，一邊看著火焰飛舞，一邊對站在身邊的兒子 大學生巴說： ? 奧，下一次，我們辦一個什么樣的學校呢。 ? 作為教師，面對小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。作為讀者，讀完全部內容，我想起了自己的童年時代，想起了那些老師，同學，朋友?？粗持林氐臅プx書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老 師，而我們，真的也應該好好想 第 8 頁 共 15 頁 一想：我們究竟應該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。 這部作品之所以能打動人心，我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真的最無機心的純凈的東西?？粗《苟沟男袨椋犞×中ｉL的話，我們的心會安靜下來。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學校環(huán)境互相配合，我相信每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一 對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。當小豆豆拿著一片樹皮叫每一個人去嘗一嘗是不是有苦的滋味的時候，她多么希望沒人說是苦的，她叫她的小狗來嘗，她甚至叫路邊的野狗去嘗一嘗，她認為那是一片健康樹皮，如果誰嘗過之后覺出了苦就證明誰生病了，結果真的是每個人都搖頭說根本不苦。小豆豆是多么開心啊，大家全都這么健康。而校長先生知道那本來就是一片不苦的樹皮。這個善良的小女孩真的讓我的心為之一動，是巴學園本色的教育方式讓小豆豆或者說 讓人的本性發(fā)揮到了極致。 這部小說之所以暢銷我覺得另一個原因就是小林宗作先生的教育觀念。他的愿望就是辦一所理想的自己的小學。于是他用 第 9 頁 共 15 頁 個人財產創(chuàng)辦了 ? 巴學園 ? 。他的教育方針就是他自己說的 ? 無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。 ? 他經常帶著孩子們到大自然中去學習各種知識，掌握自然的節(jié)奏和韻律，希望孩子 們盡可能的保持自然的性格。 在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產物，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓 孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導他們。他的教育觀念我知道是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是。我希望我們教育改革的力度再加大一些，教育機制仍需要不斷的完善。作為教育工作者，我看過這部書之后也 在反
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