“求真、務(wù)實(shí)、重干”學(xué)習(xí)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-19 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間都要進(jìn)行評(píng)比，正是這種比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍， 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 比出了師生、工作、學(xué)習(xí)的熱情，比出了不遺憾的自覺(jué)性，比出了公正和諧。 三、課堂學(xué)習(xí)自主化。 多年來(lái)，蘇家園學(xué)校圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，用模式構(gòu)建為載體，一步步將新的教育理念變成全體師生的 “ 教 ”“ 學(xué) ”行為，在課堂上，師教生，師幫生，師生互動(dòng)；生教生，生幫生，生生互動(dòng)，使得教師的教學(xué)形式實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)、低效向主動(dòng)、高 效的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了師生共同成長(zhǎng) 劉冬青校長(zhǎng)自己把
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