8中學(xué)教研學(xué)年度工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-19 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動 的效應(yīng)，把教師全員培訓(xùn)落到實處。 加強骨干教師隊伍管理，進行骨干教師隊伍建設(shè)。 為提高骨干教師隊伍質(zhì)量，我們將在今后骨干教師隊伍建設(shè)過程中對骨干教師實施動態(tài)管理。根據(jù) “ 以評促訓(xùn) ” 的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學(xué)科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨干教師進行復(fù)評或適當?shù)脑鰟h調(diào)整。其具體內(nèi)容詳見《方案》。 做好典型教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)教師名優(yōu)品牌。 典型教師的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育發(fā)展程度的標志之一。 培養(yǎng)典型教師，既能使其很好地發(fā)揮骨干教師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學(xué)期開始，我們將分步推進，分層實施，加大對典型教師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時間，各學(xué)科培養(yǎng)出 24 名在市、縣有影響的中、青年典型教師，并有計劃地構(gòu)建典型教師梯隊，具體操作辦法是： ① 聽課了解，發(fā)現(xiàn)典型。 ② 研討交流，扶植培養(yǎng)。 ③ 課例匯報，跟蹤指導(dǎo)。 以新課改為契機，加強對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。 ⑴ 在教學(xué)質(zhì)量方面，各學(xué)科要做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，教研員 在深入
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