8中學教師德育工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-19 21:00 本頁面
【文章內容簡介】 能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。 德學習做到經?；?、制度化。 （三）以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。 繼續(xù)堅持奉獻愛、感受愛、回報愛的師德建設工作思路，進一步強化以愛與責任為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展三個一活動，（讀一本書、上一節(jié)示范課、聯系一個困難生），以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊 。在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感 第 4 頁 共 7 頁 受師德，了解教育、理解教 師，提高師德建設成效 。在回報愛上，結合三講三愛活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一 。緊緊抓住上好每一堂課 。關愛每一個學生這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進換位思考活動，從學校出現普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的 總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作健康發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎 。要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼
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