第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-12-30 13:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 大家還有疑問(wèn)嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀：課本 P50課外讀 解決問(wèn)題：大家請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事：有一對(duì)夫婦被控告犯有溺殺女?huà)氲淖镄?，法官在提審時(shí)，他們都矢口否認(rèn)，說(shuō)嬰兒生下后就死了。法官當(dāng)即解剖死嬰，取出其肺放入水中，望著沉在水中的肺，法官無(wú)罪釋放了這對(duì)夫婦。如果你是法官，你認(rèn)為這樣做合理么？ 評(píng)價(jià)并過(guò)渡：非常正確。從來(lái)到這個(gè)世界后，我們的生活就離不 認(rèn)真仔細(xì)操作。 認(rèn)真朗讀 認(rèn)真觀看視頻資料， 從第一聲啼哭。 生 1： 為什么新生兒總是啼哭著來(lái)到人間？ 生 2： 在母親子宮中的時(shí)候，胎兒難道不呼吸么？ ?? 認(rèn)真閱讀，積極動(dòng)腦，思考問(wèn)題，討論后釋疑： 合理。法官的做法非常明智。孩子出生前肺 里面沒(méi)有充滿(mǎn)空氣，所以放入水中是會(huì)下沉的。 釋疑 ：呼吸系統(tǒng) 貼近生活，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引入課題，自然過(guò)渡。 通過(guò)閱讀課本和小組討論解決學(xué)生心中的疑問(wèn)，培養(yǎng)了學(xué)生從材料中獲取信息的能力和交流合作能力。 一 、呼吸系統(tǒng)的組成
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