第一節(jié)呼吸道對空氣的處理教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 13:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 大家還有疑問嗎？ 引導學生閱讀：課本 P50課外讀 解決問題：大家請聽這樣一個故事：有一對夫婦被控告犯有溺殺女嬰的罪行，法官在提審時，他們都矢口否認，說嬰兒生下后就死了。法官當即解剖死嬰，取出其肺放入水中，望著沉在水中的肺，法官無罪釋放了這對夫婦。如果你是法官，你認為這樣做合理么？ 評價并過渡：非常正確。從來到這個世界后，我們的生活就離不 認真仔細操作。 認真朗讀 認真觀看視頻資料， 從第一聲啼哭。 生 1： 為什么新生兒總是啼哭著來到人間？ 生 2： 在母親子宮中的時候，胎兒難道不呼吸么？ ?? 認真閱讀，積極動腦，思考問題，討論后釋疑： 合理。法官的做法非常明智。孩子出生前肺 里面沒有充滿空氣，所以放入水中是會下沉的。 釋疑 ：呼吸系統(tǒng) 貼近生活，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學生的學習積極性，引入課題，自然過渡。 通過閱讀課本和小組討論解決學生心中的疑問，培養(yǎng)了學生從材料中獲取信息的能力和交流合作能力。 一 、呼吸系統(tǒng)的組成
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