7學校某年春研訓工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-19 19:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學低年級讀本、小學中高年級讀本，中學生讀本，青年讀本五種。此書由縣新華書店統(tǒng)一征訂發(fā)行）， xxxx 年5 月下旬，鎮(zhèn)中心學校開展征文的評選和才藝展示大賽。 教師讀書活動： 各校開展教師人人讀教育書刊、專著活動，充實教育理論，更新教育觀念，并搭建廣泛的交流平臺，通過 “ 學科論壇 ” 、 “ 班 第 4 頁 共 7 頁 主任論壇 ” 、磨市教育信息網(wǎng)等形式，給教師創(chuàng)造對話與溝通的園地，為教師開辟交流思想、發(fā)表成果和展示才華的窗口。 xxxx 年 6 月下旬，中心學校查看各校 “ 讓讀書成為習慣，營建書香校園 ” 開展的活動記載及相關(guān)資料以及學校的讀書人文氛圍，評定鎮(zhèn) “ 書香校園 ” 。 三、校本研修開放日活動： 在上 學期校本研修開放日充分彰顯學校校本研修的亮點、展示學校研修成果和水平的基礎(chǔ)上進一步深入，本學期讓開放日的主題更鮮明，內(nèi)容更實在，形式更豐富。三大內(nèi)容： 展示教學風格的和諧高效課堂教學活動； 基于解決教育教學中問題的主題研修活動； 成果資料的展示活動。 四、組建由政教主任為首、班主任為德育教育骨干力量，教職員工全員參與的德育教育隊伍，深入開展學校德育研修活動，增強德育工作的針對性和實效性。對學生進行德育，以活動為載體，以養(yǎng)成教育為切入點，德育活動要隨社會的發(fā) 展、學生個體的變化不斷創(chuàng)新，在學校德育上有自己的特色。學校德育教育要實現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變：從 “ 偉大 ” 走向 “ 平凡 ” ，青少年兒童德育應(yīng)注重引導(dǎo)學生學會生活、學會做人；從封閉走向開放，學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式；從他律走向自律，分階段確定明確具體的德育目標，根據(jù)德育目標分階段、分層次，制定學段、 第 5 頁 共 7 頁
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