7學(xué)校某年下至某年上學(xué)年度工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-19 19:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頁(yè) 共 5 頁(yè) 將 ” 核心素養(yǎng) “ 置于深化課程改革，落實(shí)立德樹人目標(biāo)的基礎(chǔ)地位，開展生命教育、心理教育和個(gè)性化教育，促教師觀念從 ” 學(xué)科教學(xué) “ 向 ” 學(xué)科教育 “ 轉(zhuǎn)型。 以 ” 五紅 “ 活動(dòng)為主線，活動(dòng) 育人。繼續(xù)深入開展 ” 五紅 “ 活動(dòng)，并以之為主線，結(jié)合 xx 市中心工作，圍繞創(chuàng)全國(guó)文明城市、全國(guó)衛(wèi)生城市、 XX 市文明校園的工作，抓學(xué)生養(yǎng)成教育和學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，成為名符其實(shí)的文明校園。深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，愛國(guó)主義教育，理想信念教育和心理健康教育。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì) ” 三結(jié)合 ’. 把知行合一作為第一原則，立德樹人，打造學(xué)校德育特色。建立未成年人思想道德建設(shè) “ 一把手 ” 負(fù)責(zé)制，切實(shí)將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，納入學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，與文化知識(shí)學(xué)科一起 考核、綜合評(píng)價(jià)。以 “ 講文明樹新風(fēng) ” 為主題，廣泛開展文明禮儀進(jìn)課堂、進(jìn)家庭活動(dòng)。進(jìn)一步宣傳學(xué)習(xí)踐行《 xx 市市民文明公約》《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》。 加強(qiáng)常規(guī)管理。健全學(xué)校管理制度，科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)日常工作
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