7學校教官個人總結(編輯修改稿)
2025-09-19 19:04 本頁面
【文章內容簡介】 ，對于這些在成長道路上摸索的孩子們，或許不經 意的一句話就可能會改變他的觀念，從而徹底改變他的一生，所以我總是認認真真，把我最 第 9 頁 共 20 頁 好的一面去 展現在他們面前，或許我還有點做作，特意去向他們展現那些我本沒有的品質， 但這一切我都只是想要讓他們去了解和學習。 軍訓鍛煉的目的是鍛煉他們的堅韌品質，我記得我總嘮叨的一句話是： “ 要干大事業(yè)， 那就得咬牙挺住一切痛苦 ” 。每次看到他們一臉抽搐想要松掉心中那口氣時，我就會問他們： “ 身體上的痛苦算苦嗎。你連這點苦都受不了，談何來承受人生路上精神上的折磨呢。 ” 特 別是在正步端腿時，很多人都想選擇放棄和逃避，我寧愿他們記恨我，我也要讓他們撐著， 并不斷的開導 著。 “ 不是一個個心中都有大夢想嗎。 ”“ 人活著不就為了口氣，你能撐的住 嗎。 ”“ 不是都想盡快報答那田地辛苦勞作的爸媽嗎。 ” 。我的開導效果很明顯，本撐不住 的那一個個，手都死死的摳住了武裝帶，臉上浮現出了一臉堅毅，我相信，這才是他們真正 的成長。 授人魚不如授人以漁，我教給他們的我要能讓他們受用一輩子，這才是 “ 老師 ” 真正 的意義所在。 第 10 頁 共 20 頁 二、科學施訓 —— 做到功效結合 隊列訓練是很枯燥無味的，假若你掌握了方法和技巧，讓訓練場活躍了，訓練效果也 就會顯著提高，我總結的經驗有： 不做板著臉的教官，教官板著臉，那學生心里就很沉重，怕惹到教官。這樣的話， 一個個緊繃的心，并不能用心去想隊列動作，都只是在敷衍了事，板著臉的教官是很難調動 積極性的。所以，時常開些不打緊的玩笑，對訓練效果的提高非常好，只有每個人都在用心 做，用心想動作，那么這才是最有效果的訓練。 罰人要罰到位，絕不許第二次發(fā)生。但懲罰人不適合重度體罰，可以適當帶點娛樂 性，比如說不準穿白襪子，但還是有人穿了，我就會叫 他把襪子脫了訓練，這樣既不會讓他 受不了，也會給所有人一個警告。懲罰也要看人性格而來，如果他性格內向、自尊很強，那 么就不要進行娛樂性的懲罰，這樣他們會覺得是羞辱。能不懲罰性格孤僻的人就不懲罰，盡 量只是口頭警告為好。懲罰也要根據男女來分，女生自尊強，且不宜體罰，所以懲罰女生最 第 11 頁 共 20 頁 好開個小玩笑，讓她意識到錯誤就行。 每次訓練都給隊伍一個目標。比如說我會告訴他們。 “ 今天下午我們要把正步的節(jié) 奏給壓下來，壓不下來不休息 ” 這樣的話，每個人心里就不會迷茫 ，就不會不知道到底在練 什么。而且這樣的話，他們也會比較用心。 掌握 “ 軍心 ” 。所謂 “ 軍心 ” ，就是他們的思想動態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)，也不要太過 放松，讓他們自覺做好，時常鼓勵，鼓勵是必要的，不要總挑毛病，這樣會使得士氣低落。 我?guī)У哪欠疥?，自我感覺這點還是挺不錯的，以至于后來訓練他們都說： “ 教官，再來一遍 吧，趁熱打鐵，練得快。 ” 這讓我感到很欣慰。所以只有整個 “ 軍心 ” 穩(wěn)住了，使他們自覺 的想要練好很重要。 李主任教導教官的 “ 四點注意 ” 我時刻 在思考，不斷的去體現到實際訓練中來，但科 學施訓非常深刻，所以科學實訓之關鍵在于。勤動腦，敢創(chuàng)新。 這次軍訓帶給我的是一次洗禮，無論從訓練方法上還是在人生觀的成長上，我都逐漸 第 12 頁 共 20 頁 走向了成熟。這次經歷將為我以后軍旅生涯點亮一盞明燈。很感激選培辦能在我們最需要成 長的時候給予我們這樣的機遇。成長中我們所學到的將會讓我們受用終生。只有真正的帶過 兵才知道指揮是怎樣的，理論學習不如實踐有效。所以我很期望明年還能當最后一次教官 人都有惰性，更何況對于一名剛剛從 初中畢業(yè)的學生而言，這就需要有一種東西去 約束它、抑制它，那就是紀律， “ 不以規(guī)矩，不成方圓 ” ，紀律以不同的形式存在于 社會的每一個角落，并約束著人們的不良行為。在部隊有這樣一句話：隊列看紀律， 內務看養(yǎng)成，這兩項也是我們學生軍訓兩個突出的重點。經過對大家隊列、內務和軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)教育等一系列的教導和幫帶，促使我們每一名學生的思想有所進步， 素質、能力有所提高。 大家好。軍訓是一種特殊的教育形式，在全面推進素質教育、促進學生健康成長方面，具有其他教育不可替代的作 用 。也是同學們步入高中必修的一課。這不僅為今后三年的學習、 生活打下一個堅實的基礎，對你
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