7學校政教主任述職報告(編輯修改稿)
2024-09-19 19:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角色，熟悉班主任工作，我總是耐心地指導，鼓 勵他們遇到困難多問、多請教，讓這些年輕的班主任克服管理經(jīng)驗的不足，理清各階段、各時期班級管理的要點、重點，發(fā)揚年輕人的干勁、闖勁，勇于探索的精神，培養(yǎng)他們樂于奉獻、通力合作的集體意識。例如，在我們開展的值周周評比、月表獎中及 時幫助他們找差距、鼓干勁，限期提高和鞏固成果。這樣使他們的管理能力有了顯著提高。 加強班級集體建設，狠抓文明習慣的養(yǎng)成教育，強化常規(guī)管理工作。（ 1）狠抓日常行為規(guī)范的宣傳學習活動，加強一日常規(guī)管理，強化日常行為的養(yǎng)成教育，號召個班級制定班級的一日常規(guī)，營造文明向上的育人環(huán)境。認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，大力宣傳提倡：文明禮貌、遵 第 4 頁 共 7 頁 章守紀、助人為樂、勤奮學習、艱苦樸素；堅決禁止：吵嘴斗毆、亂涂亂拋、偷竊賭博、違規(guī)上網(wǎng)、抽煙喝酒；明確文明學生標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀 守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學、關心集體、熱愛勞動。堅持以學生為主體，以活動為載體，圍繞《中學生日常行為規(guī)范》，開展 “ 文明、守紀做合格中學生 ” 主題教育活動，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。（ 2）強化了值周評比考核。每日多次不定時對全校各班級進行常規(guī)考核檢查，期末全面考核，評定了 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。（ 3）加強了校園文化建設，提升環(huán)境育人的效能。 “ 校園文化 ” 、 “ 教室文化 ” 引導學生自律，提高學生的道德情操；促進學生間相互理解，提高學生集體意識及協(xié)作意識；促進學生個性發(fā)展。抓好教室環(huán)境布置，張貼名人畫像 和名言警句，定期辦好班報，美化校園環(huán)境，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)學生高尚情操。 加強法制教育，繼續(xù)開展 “ 平安校園
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