7學校黨支部計劃”教育工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-19 18:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展愛讀書、讀好書系列活動。通過開展讀書活動，進一步提升全體教師的精神境界和師德水平，切實做到為學生終身發(fā)展服務。 三、加強師德建設，提高社會滿意度 完善教育和評估相結合的師德建設工作機制。重點組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師法》、《義務教育法》，認真執(zhí)行《延邊州中小學教師違紀違規(guī)違法 處理規(guī)定》，《 XX 縣區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準》。從規(guī)范教師言談舉止、衣著行為抓起，逐步 第 4 頁 共 7 頁 提升教師人格修養(yǎng)，逐步走向愛崗敬業(yè)、獻身教育的崇高境界。 以四尊重活動為載體，加強師德建設。 尊重自己。教師只有首先尊重自己，發(fā)展自己，才能對自己所從事的工作投入更多的熱情，最終達到教師和學生的共同發(fā)展。 尊重學生。和諧師生關系的建立既是時代發(fā)展的需要，也是教育改革的要求。尊重學生、熱愛學生是師德建設的核心。 尊重同事。從干部與教師、教師與教師兩大層面進行，營造良好的工作氛圍 ，增進了教師之間的團結和團隊合作精神。 尊重家長。開展尊重家長三個一活動一把椅子，教師應主動請家長就坐，體現(xiàn)與家長平等交流的理念。一次家校聯(lián)系，每學期教師應充分利用各種交流平臺，主動與每一位家長進行溝通，當學生獲得榮譽、遇到困難等情況時，必須進行家訪。一個對孩子的教育建議，每一學年，教師應用專業(yè)的眼光，對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀作出科學的評估，并對孩子的成長提出有針對性的一個建議。 注重對受教育者教育方式的研究。對學生管理以多元智能理論為指導，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為核心，
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