7學(xué)校支部書記抓黨建述職報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-19 18:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 核辦法的完善，把黨建工作作為履職盡責(zé)考核的重要內(nèi)容，在年終述職和考核時(shí)作為重中之重進(jìn)行考察，督促支部成員兌現(xiàn)抓黨建的承諾。 二、存在的主要問(wèn)題及原因 一是精力投入不夠平衡。抓黨建是支部書記的本職工作。但在實(shí)際工作中還存在 “ 一手硬、一手軟 ” 的問(wèn)題。抓業(yè)務(wù)工作投 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 入精力多、抓黨建投入精力相對(duì)較少，沒(méi)有很好地履行 “ 第一責(zé)任人 ” 職責(zé)，對(duì)如何落 實(shí)黨建工作責(zé)任制理解和思考不深，缺乏系統(tǒng)的工作謀劃，支部黨建領(lǐng)域還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，與上級(jí)黨組織的要求還有一定差距。 二是支部的戰(zhàn)斗堡壘作用還沒(méi)有充分發(fā)揮。重視基層、關(guān)心群眾、支持一線教學(xué)的氛圍還不濃。黨支部的戰(zhàn)斗堡壘功能不完善，發(fā)揮作用不充分，有時(shí)還存在作風(fēng)軟弱渙散現(xiàn)象，支部黨員還存在著引領(lǐng)意愿弱、責(zé)任意識(shí)差，沒(méi)有充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的問(wèn)題。 三是抓支部黨建的工作合力尚未形成。還習(xí)慣于傳統(tǒng)的思維方式和工作方法，往往單打獨(dú)斗、各自為政，在整合支部力量方面還缺乏有效措施，信息資源沒(méi)有有 效整合溝通，共同推動(dòng)支部黨建工作的合力還不強(qiáng)。 反思存在的問(wèn)題，既有客觀因素制約，但主要
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