7學習提高年之學習心得體會(編輯修改稿)
2025-09-19 18:43 本頁面
【文章內容簡介】 到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 、不斷進取是師德的升華 在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人 第 3 頁 共 5 頁 都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立 “ 邊學邊干、邊干邊學、終身學習 ” 的觀念， 緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。 教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” ，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師 “ 教書育人 ” 的職責中教書的一面，而 “ 為人師表 ” 則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。 “ 為人師表 ” 成為新時期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。 首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和 藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。 作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育
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