7在區(qū)教育系統(tǒng)中期推動(dòng)會(huì)上致辭(編輯修改稿)
2024-09-19 18:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)行政事分開，作為政府和社會(huì)公眾利益的代表，宏觀管理學(xué)校，規(guī)范行為，促進(jìn)學(xué)校的公平競爭。必須改革以往的管理體制和管理方式，不能大包大攬，更不能作 “ 總校長 ” ，要大力推進(jìn)學(xué)校的管理體制創(chuàng)新，我們各級(jí)部門需要轉(zhuǎn)變觀念，多雪中送炭，少錦上添花，促其更好更快發(fā)展。 全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校都要樹立以改革促發(fā)展的觀念。要向改革要活力、要?jiǎng)恿?，包括管理體制、辦學(xué)體制、教育資源整合、布 第 5 頁 共 10 頁 局調(diào)整等各項(xiàng)改革。 三、抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)解決制約教育發(fā)展的關(guān)鍵問題 教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的差距會(huì)嚴(yán)重制約其他方面的發(fā)展。幾年來，我區(qū)廣大教育工作者在教育教學(xué)改革的理論和實(shí)踐方面進(jìn)行了積極的探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。尤其在被確定為國家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)短短幾年的時(shí)間里，我們?nèi)〉昧藢?shí)實(shí)在在的成績，為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。但是，我們必須清晰地認(rèn)識(shí)到我們還存在著教育教學(xué)結(jié)構(gòu)不盡合理、城鄉(xiāng)教育還有明顯差距、農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的實(shí)際現(xiàn)狀。我們要真正把經(jīng)費(fèi)投入、工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向扶持薄弱學(xué)校、平衡教育資源上來。通過增加投入等多種措施，擴(kuò)大公辦校的優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模，增強(qiáng)公辦 學(xué)校的競爭力。大家應(yīng)該看到，縮小教育的差距比縮小其他差距更困難、更緩慢，對城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀可從下面幾個(gè)方面入手考慮：一是是否加大一些艱苦街鎮(zhèn)教師的崗位津貼，縮短城鄉(xiāng)教師收入差別，甚至可以考慮使農(nóng)村職工資遠(yuǎn)高于城市教師的工資；２）加大農(nóng)村教育投入，現(xiàn)在的情況是，城市教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出農(nóng)村，農(nóng)村教育投入嚴(yán)重不足，致使農(nóng)村教育條件落后，農(nóng)村學(xué)生流向城市，緊接著教師也就跟著流動(dòng) .３）徹底根治教育腐敗，（每個(gè)有關(guān)基礎(chǔ)教育的教育工作者都必須行動(dòng)起來，各施其職，不要推卸責(zé)任，不要怨天尤人，碰到問題先檢討自己，是 不是自己哪個(gè)地方做得不夠，還有自己不斷地接受 第 6 頁 共 10 頁 新知識(shí)、新觀點(diǎn)，多在教育上多動(dòng)腦筋）。一定要遏制高中教育兩極分化趨勢， 今后的教育教學(xué)改革還要把握三個(gè)原則。一是堅(jiān)持把教育創(chuàng)新作為第一動(dòng)力。二是堅(jiān)持把全面提高育人質(zhì)量作為第一目標(biāo)，樹立全面發(fā)展教育觀。三是堅(jiān)持把課程改革作為第一抓手。努力實(shí)現(xiàn) “ 三大轉(zhuǎn)變 ” 和 “ 三大提高 ” 。 “ 三大轉(zhuǎn)變 ” 就是教育理念大轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為大轉(zhuǎn)變，教育評價(jià)大轉(zhuǎn)變； “ 三大提高 ” 就是教師素質(zhì)大提高，教學(xué)效率大提高，育人質(zhì)量大提高。 全面推行教育教學(xué)改革，涉及的問題很多，情況也比較 復(fù)雜，我們既要有全面系統(tǒng)的政策導(dǎo)向，又要緊緊抓住核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取有力措施，力爭取得突破性進(jìn)展。當(dāng)前，要切實(shí)轉(zhuǎn)變
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