7在全區(qū)教體系統(tǒng)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的致辭(編輯修改稿)
2024-09-19 17:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精神。實踐在不斷發(fā)展，思想創(chuàng)新是永無止境的，廣大黨員干部要結(jié)合主題教育，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，自覺摒棄陳舊思想，用科學的理念、長遠的眼光、務(wù)實的作風來謀劃事業(yè)，提升干事創(chuàng)業(yè)能力和服務(wù)本職工作的水平。 二、強化責任擔當，錘煉行動 “ 攻堅 ” 。知行合一，善作善成。思想是行動的指南，行動則是思想的落地。守初心、擔使命不能停留在 “ 嘴上說 ” ，而要真正的落實到行動上。從目前教體系統(tǒng)的整體情況來看，擔當能 力不足的問題還是比較嚴重。比如我們有些干部在教育不平衡不充分、部分學校辦學條件不達標、部分中小學存在 “ 大班額 ” 等問題面前，方法不多，存在等靠思想，缺少攻堅克難的意識和切實可行的措施，遇到問題不是想法解決，而是擱置不前，通過開展主題教育要喚醒大家的擔當意識和斗爭精神，錘煉黨員干部敢于直面風險挑戰(zhàn)、知重負重、攻堅克難的本領(lǐng)，體現(xiàn)在思想上，是從 “ 等靠要 ” 向 “ 找路子 ” 轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)在工作上，是從按部就班向主動作為拓展。 三、在聚力服務(wù)發(fā)展上 “ 找差距 ” 第 5 頁 共 9 頁 習近平總書記強調(diào)， “ 不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵是要 有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣 ” 。 **書記在講話中也提到，發(fā)展需要自我革命、正視問題，必須在主題教育中用好學習教育這個根本、調(diào)查研究這個途徑、檢視反思這個手段，自覺對表對標，通過多維度剖析把差距找準、找實、找具體，找準差距，理清 “ 病因 ” ，才能對癥下藥。我們要結(jié)合主題教育活動， “ 走出去 ” 對標學習， “ 請進來 ” 聽取意見，對照先進典型，對照人民群眾新期待，認真檢視反思，針對工作短板、具體問題，找出教體系統(tǒng)在服務(wù)發(fā)展方面存在的差距。我們目前主要存在能力不足本領(lǐng)恐慌，發(fā)展路徑不明晰，教育優(yōu)勢不突出等方面的差距。 一、能力不足本領(lǐng)恐慌。落實上級決策部署，不僅要想干、敢干，還要能干、會干。面對當前瞬息萬變的市場形勢和錯綜復雜的經(jīng)濟脈絡(luò)，部分黨員干部能力不足的問題還比較突出，主要表現(xiàn)在思想保守落戶、理論知識欠缺、專業(yè)能力不強。很多教育干部對人情世事非常熟悉、侃侃而談，而談起教育教學改革、現(xiàn)代化學校制度建設(shè)就開不了口，談起外地的先進標桿、先進經(jīng)驗就插不上話，這說明我們的干部眼界不寬、知識儲備不足、能力水平欠缺。通過開展主題教育要著力解決黨員干部 “ 本
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