父親節(jié)活動(dòng)方案創(chuàng)意7篇通用(編輯修改稿)
2024-09-19 14:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。 ４、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。 ５、親子手工活動(dòng)：老師提前準(zhǔn)備好手工玩教具－－－爸爸的表情包，讓幼兒通過(guò)移動(dòng)組合粘貼表情，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情緒的主人，讓爸爸陪伴一起操作，增進(jìn)親子關(guān)系。 父親節(jié)活動(dòng)方案創(chuàng) 意篇 3 一、時(shí)間 ｘｘ年６月１２日 —— 中班、小小班 ｘｘ年６月１３日 —— 大班、小班 二、地點(diǎn) 園內(nèi) 三、主題釋義 我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。 四、活動(dòng)目標(biāo) １、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)他人。 ２、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作 ３、知道父親節(jié)的由來(lái)。１９１０年，美國(guó)最先提出慶祝 “ 父親節(jié) ” 的倡議，并從１９３４年開(kāi)始，將每年６月的第三個(gè)星期日定為 “ 父親節(jié) ” 。日本從１９５０年左右開(kāi)始，將 “ 父親節(jié) ” 正式定為國(guó)民的節(jié)日。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備 １、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲 ２、孩子們與爸爸們共同完成 “ 大手牽小手 ” 的手印畫(huà)。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手） 圖畫(huà)紙、顏料、音樂(lè)、彩色紙等； 成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè) 六、活動(dòng)過(guò)程 １、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。 ２、幼兒分享父親的快樂(lè)（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手 “ 大手牽小手 ” 的手印畫(huà)。 (1)幼兒唱 “ 父親節(jié) ” 的歌曲； (2)幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡） ３、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出；爸爸您辛苦了，我愛(ài)您。 父親節(jié)活動(dòng)方案創(chuàng)意篇 4 活動(dòng)名稱： 我的好爸爸。 活動(dòng)時(shí)間： x 月 x 日 x 點(diǎn)。 活動(dòng)地點(diǎn) 各學(xué)習(xí)中心報(bào)名時(shí)間： x 月 x 日開(kāi)始。 宣傳報(bào)名地點(diǎn)：在帶班老師處報(bào)名。 活動(dòng)人員： 每位老師（共 x 位）邀請(qǐng) x 位幼兒班學(xué)生；同時(shí)要求用邀請(qǐng)卡，攜父母出席，共 x 組家庭。 活動(dòng)內(nèi)容： 了解父親節(jié)的由來(lái)和背景及慶祝方式。 活動(dòng)主旨： 讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中了解以及相關(guān)文化。 活動(dòng)前期準(zhǔn)備： （ 1）通過(guò)海報(bào)的形式來(lái)宣傳這次活動(dòng)。 （ 2）各位老師在上課時(shí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)名參加此次活動(dòng)。 （ 3）準(zhǔn)備好老師上課需要的教具，市場(chǎng)部同事請(qǐng)?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙 x 張，彩紙 x 包， x 支小膠棒。 （ 4）小蜜蜂，音響設(shè)備，話筒， pop 文具系列獎(jiǎng)品。 活動(dòng)過(guò)程： 老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動(dòng)，并且介紹父親節(jié)活 動(dòng)流程和規(guī)則，課程教授過(guò)程中要求每組家庭針對(duì)老師的提問(wèn)和 ppt 內(nèi)容回答，采取積分制。英語(yǔ)老師根據(jù) ppt 內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗。在此過(guò)程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義，
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