父親節(jié)活動方案創(chuàng)意7篇通用(編輯修改稿)
2024-09-19 14:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。 ４、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。 ５、親子手工活動：老師提前準備好手工玩教具－－－爸爸的表情包，讓幼兒通過移動組合粘貼表情，讓孩子學會控制自己的情緒，做情緒的主人，讓爸爸陪伴一起操作，增進親子關(guān)系。 父親節(jié)活動方案創(chuàng) 意篇 3 一、時間 ｘｘ年６月１２日 —— 中班、小小班 ｘｘ年６月１３日 —— 大班、小班 二、地點 園內(nèi) 三、主題釋義 我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。 四、活動目標 １、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。 ２、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作 ３、知道父親節(jié)的由來。１９１０年，美國最先提出慶祝 “ 父親節(jié) ” 的倡議，并從１９３４年開始，將每年６月的第三個星期日定為 “ 父親節(jié) ” 。日本從１９５０年左右開始，將 “ 父親節(jié) ” 正式定為國民的節(jié)日。 五、活動準備 １、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲 ２、孩子們與爸爸們共同完成 “ 大手牽小手 ” 的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手） 圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等； 成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂 六、活動過程 １、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。 ２、幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手 “ 大手牽小手 ” 的手印畫。 (1)幼兒唱 “ 父親節(jié) ” 的歌曲； (2)幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡） ３、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。 父親節(jié)活動方案創(chuàng)意篇 4 活動名稱： 我的好爸爸。 活動時間： x 月 x 日 x 點。 活動地點 各學習中心報名時間： x 月 x 日開始。 宣傳報名地點：在帶班老師處報名。 活動人員： 每位老師（共 x 位）邀請 x 位幼兒班學生；同時要求用邀請卡，攜父母出席，共 x 組家庭。 活動內(nèi)容： 了解父親節(jié)的由來和背景及慶祝方式。 活動主旨： 讓孩子們在娛樂中了解以及相關(guān)文化。 活動前期準備： （ 1）通過海報的形式來宣傳這次活動。 （ 2）各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容，鼓勵學員報名參加此次活動。 （ 3）準備好老師上課需要的教具，市場部同事請?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙 x 張，彩紙 x 包， x 支小膠棒。 （ 4）小蜜蜂，音響設(shè)備，話筒， pop 文具系列獎品。 活動過程： 老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動，并且介紹父親節(jié)活 動流程和規(guī)則，課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和 ppt 內(nèi)容回答，采取積分制。英語老師根據(jù) ppt 內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習俗。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義，
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