清明節(jié)掃墓活動策劃方案怎么寫(精品8篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 員的 身份。 六、活動準(zhǔn)備 ，做好周密安排，確保活動安全。 。 ，團(tuán)旗，音響設(shè)備，花籃 七、人員分工及職責(zé)： ：岳軒、曹允格 職責(zé)：行進(jìn)線路安排及活動全過程的組織、協(xié)調(diào)工作。 ：各班班主任和帶隊老師 職責(zé)：加強(qiáng)安全教育，確?；顒影踩?。 清明節(jié)掃墓活動策劃方案怎么寫篇 3 一、指導(dǎo)思想 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先烈為了理想忘我奮斗精神，同時教育他們我們今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜，并通過此次活動對學(xué)生進(jìn)行一次愛國主義教育。 二、活動時間： 20年 4 月 1 日 三、活動地點：山。 四、參加對象：全體師生。 五、活動程序和辦法： (一 )3 月 27 日 —— 4 月 1 日，活動前的思想教育，組織落實活動前的準(zhǔn)備工作： 班主任介紹先生生前簡介 。 預(yù)訂花圈、準(zhǔn)備隊旗 。 學(xué)生穿校服佩戴紅領(lǐng)巾。 (根據(jù)天氣情況自帶遮陽帽、水 ) (二 )4 月 2 日活動安排： 13： 00 在操場整隊出發(fā)。 到達(dá)許墓地后舉行祭掃儀式。 同學(xué)們，今天我們中學(xué)全體師生懷著敬仰的心情來到這里緬懷我們的革命烈士爺爺。現(xiàn)在我宣布：掃墓活動現(xiàn)在開始。 第一項、全體肅立，敬禮。 第二項、請少先隊代表講話。 第三項、敬獻(xiàn)花圈。 第四項、致哀并三鞠躬。 第五項、向烈士獻(xiàn)詩。 第六項、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。 第七項、墓前的宣誓 (輔導(dǎo)員 )： 學(xué)習(xí)永無止境，知識就是力量。我們 “ 時刻準(zhǔn)備著 ” 記在心上。 課前好好預(yù)習(xí)，堂上認(rèn)真聽課。按時完成作業(yè)，絕對保證質(zhì)量。 課余多看書報，不負(fù)先輩期望。一定好好學(xué)習(xí)，決心天天向上。 第八項、宣布清明掃墓活動到此結(jié)束。 六、活動要求： 必須牢固樹立 “ 安全第一 ” 的思想，切實加強(qiáng)學(xué)生集體活動的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育。 參加活動的學(xué)生一律步行，嚴(yán)禁擅自離隊。一切行動 聽從指揮，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不亂扔果皮紙屑。 回校途中，嚴(yán)禁學(xué)生擅自離開隊伍回家 。回校后班主任必須清點人數(shù)無誤后在班級自由活動至下午放學(xué)后離校。 清明節(jié)掃墓活動策劃方案怎么寫篇 4 一、活動背景 : 清明節(jié)是二十四個節(jié)氣中人文歷史的節(jié)日，人們在清明懷念逝者，祭祀祖先，緬懷烈士。為了紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子，引導(dǎo)大學(xué)生尤其是大學(xué)生當(dāng)中的學(xué)生團(tuán)員黨員弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，舉辦此次清明掃墓活動，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛國主義情感。 二、活動目的 : 通過這次掃墓活動使我們更加熱愛祖國，培養(yǎng)民族自信心、自尊心和民族自豪感，激發(fā)我們獻(xiàn)身社會主義祖國建設(shè)的使命感，使我們自覺的投身到改革開放、建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)中去，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。 三、活動主題 :緬懷英勇先烈弘揚(yáng)革命精神 四、活動時間 :____年 4 月 5 日 五、活動地點 :烈士陵園 六、活動參與人員 :校青年志愿者協(xié)會成員 七、活動主辦 :校青年志愿者協(xié)會 活動的負(fù)責(zé)人 :祝文龍 八、活動流程 : 前期準(zhǔn)備 : ① 通過內(nèi)部例會宣傳活動，告知活動內(nèi)容 。 ② 通過飛信、短信、電話等方 式通知活動詳情，統(tǒng)計參與人員信息 。 ③ 安排人員提前一周前往烈士陵園熟悉路線及環(huán)境為正式活動做準(zhǔn)備 。 ④ 提前搜集烈士陵園相關(guān)資料，并張貼條幅 。 活動流程 : 1.、在學(xué)校郵局門前召集參與人員，清點人數(shù)，作好記錄 。(7:00~7:20) 組織隊伍有序進(jìn)入烈士陵園 。(9:30~9:35) 部長帶領(lǐng)大家一起前往烈士紀(jì)念碑祭拜先烈 。(9:35~9:50) a)整理隊伍，全體安靜，主持人宣布活動開始 。 b)代表向
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