【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的事業(yè) 。 如果說我有期盼， 那是我的學(xué)生 。如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民 ” 。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事， 我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也 許她在悄悄的改寫著英雄的概念， 這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。 從張桂梅的事跡中， 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人 為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師， 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué) 為人 為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅， 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利 無私奉獻(xiàn)的精神 。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè) 為人師表，為教書育人恪盡職守 嘔心瀝血的精神 。 學(xué)習(xí) 她崇高師德 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)， 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍求真務(wù)實(shí)的精神 。 學(xué)習(xí)她珍愛生命 堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓 積極樂觀的精神。 她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模 !今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。 一 熱愛教育事業(yè)。 對(duì)教育的熱愛主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)， 我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程 : 從 1 997 年 9 月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中， 我永不 退縮， 更不放棄，我為之努力著奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。 二 關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是祖國的未來， 教育的主體， 只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想， 成為德 智 體 美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生， 比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生 ? 我認(rèn)為， 要教育好學(xué)生， 杜絕學(xué)生的逆反心里 厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生， 應(yīng)該用自己的愛心去感化他們， 孩子有時(shí)是淘氣， 有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們， 多跟他們談?wù)勑睦镌挘? 走進(jìn)他們的生活， 了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。 三 不斷更新教育觀念， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的 課程改革， 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念運(yùn)用新的，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展， 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。 所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想， 了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有的教師和班主任請(qǐng)教， 認(rèn)真自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)， 用科學(xué) 合理有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教 法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。 通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事傳說， 我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 “ 她是一個(gè)純粹的人一個(gè)高尚的人一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人 一個(gè)有益于人民的人。 ” 張桂梅的精神， 是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感 。張桂梅的精神，又是一種平凡的精神， 體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家 對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上， 在普通教學(xué)崗位上， 恪盡職守嘔心瀝血 淡泊名利 執(zhí)著追求。 我作為教師中的一員， 我 要用心感受 用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步， 修養(yǎng)上不斷完善， 做學(xué)生熱愛人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。 榜樣 6 觀后感及感言 4 一個(gè)普通老師 為何呼吁創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中 2024 年，在重病纏身的張桂梅奔走呼吁下，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心幫助下，全國第一個(gè)免費(fèi)女子高中—— 華坪女子高中成立。 為什么要辦免費(fèi)女子高中 ?面對(duì)人們的詢問，張桂梅也反復(fù)叩問自己的初心。讓她至今還陣陣心痛的，是 22 年前初中課堂上，沒來上學(xué)的女孩留下的空位。 1998 年，張桂梅是華坪縣民族中學(xué)初二班主任，一次上語文課時(shí)，張桂梅發(fā)現(xiàn)有個(gè)座位是空的。 “ 坐這個(gè)座位的李莉 (化名 )哪兒去了呢 ?” 張桂梅問。有學(xué)生說，因?yàn)榧依锔F，李莉去爬樹摘攀枝花準(zhǔn)備去賣，不慎從樹上掉下來摔死了。張桂梅聽到后心痛不已。回憶起這件事，她告訴記者： “ 李莉那黑黑圓圓的臉蛋，我現(xiàn)在都忘不了。 ” 同樣在民族中學(xué)的一次課堂，張桂梅發(fā)現(xiàn)初三班團(tuán)支部書記林秀 (化名 )的座位空了，她因?yàn)榧彝ヘ毨лz學(xué)了。張桂梅走了四五個(gè)小時(shí)的山路，去林秀家找她回學(xué)校，去了兩次，腳走腫了，終于說服了林秀和她父母，讓林秀回校繼續(xù)上學(xué) 。當(dāng)年林秀沒考上高中，張桂梅就鼓勵(lì)她復(fù)讀，讓她在兒童之家生活學(xué)習(xí)。第二年林秀終于考上了縣一中，后來考上了大學(xué)。 林秀和李莉的事讓張桂梅震動(dòng)很大，她常想： “ 我一個(gè)一個(gè)地去找輟學(xué)的孩子，我能找回來幾個(gè) ?尤其很多農(nóng)村貧困家庭的女孩因難以承受高中經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而放棄上高中的機(jī)會(huì)，能不能有一所免費(fèi)女子高中，讓貧困山區(qū)的女孩們讀高中、考大學(xué)，阻斷山區(qū)農(nóng)村的代際貧困 ?” 這就是張桂梅當(dāng)年呼