【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 耦合性，把握全局，力爭(zhēng)綜合效益。 ” 改革舉措不能單兵突出，更不能單打獨(dú)斗，否則會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面問題難以克服。 第三，切實(shí)掌握好社會(huì)基本矛盾分析法，在分析和把握矛盾中深化改革。在 “ 七一講話 ” 中，強(qiáng)調(diào)：“ 我們要以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐需要，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持以我們正在做的事情為中心，聆聽時(shí)代聲音，更加深入地推動(dòng)馬克思主義同當(dāng)代中國(guó) 發(fā)展的具體實(shí)際相結(jié)合，不斷開辟 21 世紀(jì)馬克思主義發(fā)展新境界，讓當(dāng)代中國(guó)馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。 ” 這就要求我們要運(yùn)用馬克思主義的方法論推進(jìn)改革。這一點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過。 2024 年 12 月 3 日，在十八屆中央政治局第 11 次集體學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)， “ 要學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)基本矛盾分析法，深入理解全面深化改革的重要性和緊迫性 ” 。 社會(huì)基本矛盾分析法是推進(jìn)改革的重要方法。首先，社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾仍然是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，這一基本矛盾要求我們必須不斷適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。要想適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā) 展?fàn)顩r就必須首先弄清楚當(dāng)代中國(guó)的生產(chǎn)力是個(gè)什么狀況。改革開放 38 年來，中國(guó)的生產(chǎn)力已經(jīng)從自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)力發(fā)展成為了商品經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)力，從比較分散的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成了社會(huì)化大生產(chǎn)為主的生產(chǎn)力，從相對(duì)封閉的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為開放的生產(chǎn)力，從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的生產(chǎn)力，從行政管制下的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)決定的生產(chǎn)力。生產(chǎn)力的變化要求我們必須變革生產(chǎn)關(guān)系，特別是完善體現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系的基本經(jīng)濟(jì)制度，完善以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同能夠發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)。要完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度，就要全面深化改革。產(chǎn) 權(quán)是所有制的核心，通過改革，健全歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，使這一制度發(fā)揮出核心作用。混合所有制經(jīng)濟(jì)是基本經(jīng)濟(jì)制度的重要實(shí)現(xiàn)形式，通過改革，使國(guó)有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合的混合所有制經(jīng)濟(jì)不斷成長(zhǎng)壯大，既有利于國(guó)有資本放大功能、保值增值、提高競(jìng)爭(zhēng)力，也有利于各種所有制資本取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。 其次，這一基本矛盾還要求我們必須不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展變革上層建筑。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是指一定社會(huì)中占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系各方面的總和。新中國(guó)成立以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生了很 大變化，過去認(rèn)為公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)是對(duì)立的關(guān)系，嚴(yán)格限制非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。改革開放后，我們逐步認(rèn)識(shí)到非公有制經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的有益補(bǔ)充，在一定范圍內(nèi)允許非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 20 世紀(jì) 90 年代后，我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)可以共同發(fā)展。在當(dāng)代中國(guó)，公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化要求我們推動(dòng)上層建筑的變革，特別是推動(dòng)政府職能的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持權(quán)利平等、機(jī)會(huì)平等、規(guī)則平等，廢除對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)各種形式的不合理規(guī)定，消除各種隱性 壁壘，制定非公有制企業(yè)進(jìn)入特許經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域具體辦法，使它們有更加廣闊的發(fā)展空間 。進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，深化行政審批制度改革，限度減少中央政府對(duì)微觀事務(wù)的管理，直接面向基層、量大面廣、由地方管理更方便有效的經(jīng)濟(jì)社會(huì)事項(xiàng)，一律下放地方和基層管理。 建黨節(jié)活動(dòng)心得體會(huì) 為隆重建黨 __周年，學(xué)校根據(jù)中共 __縣委組織部、宣傳部、中共 __縣教育局委員會(huì)安排部署，主動(dòng)組織師生認(rèn)真搞好各項(xiàng)活動(dòng) 。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，早謀劃、抓創(chuàng)新、重實(shí)效，廣泛開展系列活動(dòng)。進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生煥發(fā)工作激情，加強(qiáng)了基層黨組織和干部教師隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)營(yíng)造了敬業(yè)愛崗的優(yōu)良氛圍。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下： 一、此次活動(dòng)以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，深入貫徹黨的 __大、 __屆三中四中全會(huì)、縣委十二屆八次全會(huì)精神，以學(xué)習(xí)和踐行 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 為主題，以嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩為主旨，通過建黨 __周年系列活動(dòng)，引 導(dǎo)全校廣大基層黨員教師自覺做政治上的 “ 明白人 ” ，自覺把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到工作生活各個(gè)環(huán)節(jié)，以飽滿的工作激情，在促進(jìn)平安校園、書香校園、和諧校園建設(shè)中彰顯凝聚力，在平凡的教育教學(xué)工作崗位中更好發(fā)揮先鋒模范作用，為我縣教育教學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。 二、學(xué)校開展了慶祝建黨 __周年系列活動(dòng)： 組織學(xué)習(xí)黨章。學(xué)校黨支部結(jié)合 7 月 3 日 “ 黨員活動(dòng)日 ” ，組織黨員再次學(xué)習(xí)黨章，要求每名黨員熟悉黨章內(nèi)容，嚴(yán)格用黨章約束規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。黨支部書記結(jié)合學(xué)校黨員年輕化的實(shí)際情況，生動(dòng)形象的為黨員講了一節(jié)《青年黨員的 責(zé)任》的黨課。并要求每名黨員干部撰寫黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。 落實(shí)《中共 __縣教育局委員會(huì)關(guān)于在基層黨組織和黨員中開展 “ 三諾三爭(zhēng) ” 活動(dòng)》的文件精神，在基層黨組織和黨員中開展以 “ 黨組織一套舉措惠民，干部一件實(shí)事暖心，黨員一句承諾明責(zé)，爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)型黨組織、爭(zhēng)當(dāng) “ 師生愛戴的好校長(zhǎng) ” 、爭(zhēng)做 “ 五星級(jí) ” 黨員 ” 為主要內(nèi)容的 “ 三諾三爭(zhēng) ” 活動(dòng)，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員，拓展服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)水平，密切黨群干群關(guān)系，確保高考成績(jī)大幅提高，確保教師干部隊(duì)伍素質(zhì)普遍提升。 結(jié)合教育局黨委辦 “ 踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，做四有教師 ” 文件精 神，在教師中開展以爭(zhēng)做 “ 四有教師 ” 為主題的演講比賽。通過演講比賽，讓教師們更加深刻的理解 “ 教師 ” 這個(gè)職業(yè)的平凡與不平凡。深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平主席在會(huì)見慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后，在北京師范大學(xué)強(qiáng)調(diào)全國(guó)廣大教師要做 “ 有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心 ” 的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)的講話精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，做新時(shí)代的四有教師。 開展以 “ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室、貼近師生，爭(zhēng)做人民好教師 ” 為主題的 “ 人民好公仆 ” 教育實(shí)踐活動(dòng)。人民好教師力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn) “ 四個(gè)零 ”( 社會(huì)、父母、學(xué)生對(duì)學(xué)校及教職工工作零投訴，重要工作零失誤，測(cè)評(píng)結(jié)果零差評(píng)，違紀(jì)違規(guī)零記錄 )。開展了 “ 送溫暖、獻(xiàn)愛心 ” 慰問貧困黨員活動(dòng)。進(jìn)一步在全校師生中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的優(yōu)良氛圍。充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工，為學(xué)校的教育改革和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。 宣傳先進(jìn)典型。充分利用教師節(jié)表彰會(huì)這個(gè)契機(jī)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人，打造德教雙馨 的教師隊(duì)伍，辦好人民滿意教育，在教職員工中評(píng)選先進(jìn)教師典型，評(píng)選師德標(biāo)兵，師德建設(shè)先進(jìn)工作者，在宣傳欄中廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，號(hào)召?gòu)V大教師學(xué)習(xí)他們苦干實(shí)干、無私奉獻(xiàn)的精神，以身邊鮮活感人的典型來激勵(lì)人、鼓舞人，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。 開展入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象思想?yún)R報(bào)活動(dòng)。七月七日，學(xué)校黨支部集中組織黨員聽取入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的思想?yún)R報(bào)。會(huì)前對(duì)入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象認(rèn)真剖析思想，查找自身不足，明確努力方向 。支部書記逐一與其交流 。與會(huì)黨員對(duì)其逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)方向，進(jìn)一步幫 助他們端正入黨動(dòng)機(jī)，樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。 在七一建黨 __周年的教育宣傳活動(dòng)中，全體黨員教職工提高了思想政治覺悟，加強(qiáng)了堅(jiān)定跟黨走的信念，相