最新就職演講稿【范本10篇】(編輯修改稿)
2024-09-19 14:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 —— ：有幸、有緣、有感、有言。 第一個(gè)詞， “ 有幸 ” 。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說(shuō)有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原 因。 第一， __是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到和卓著聲譽(yù)的百年名校。說(shuō)她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)近 80 年的歷程 。說(shuō)她積淀深厚，是因?yàn)?__的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的 。說(shuō)她有獨(dú)到文化，是因?yàn)?__有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。 “ 蓬生麻中，不扶自直 ” ， “ 橘生淮南為橘，生淮北為枳 ” ，這就是學(xué)校文化的作用。而 __顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價(jià)值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢(mèng)想的激 勵(lì)力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說(shuō)到聲譽(yù)卓著，我想每年 __招生時(shí)門(mén)庭若市的火爆場(chǎng)面就足以說(shuō)明問(wèn)題了。 第二， __有著一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們 __，有著非?？删?、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶班，有的還任教語(yǔ)文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說(shuō)，老教師是我們 __的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力 !我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占 50%之 強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是 __的未來(lái)和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長(zhǎng)之幸 ! 第三， __是一個(gè)規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的 .。古語(yǔ)說(shuō)： “ 水擊石鳴，人激志弘 ” ，人的一生中能有一件值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸運(yùn)的。 第二個(gè)詞， “ 有緣 ” 。 11 年前，我是有機(jī)會(huì)來(lái) __工作的，但因?yàn)槟撤N原因，我與 __失之交臂。現(xiàn)在，我又能成為 __的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份。 第三個(gè)詞， “ 有感 ” 。來(lái) __一個(gè)月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好 __，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確 __的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位 。其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念。 “ 定位 ” 是方向和目的， “ 原則 ” 是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。 先談?wù)?“ 定位 ” 。 一是辦學(xué)思想 的定位。蘇霍姆林斯基說(shuō)： “ 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。 ”__ 的教育應(yīng)該是為每一個(gè)人的卓越成長(zhǎng)與發(fā)展提供可能的教育。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的 “ 高峰 ” 體驗(yàn)。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的 “ 最近發(fā)展區(qū) ” 內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價(jià)值觀上的成長(zhǎng)。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位是容易的，寫(xiě)在紙上貼在墻上也是方便 的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。 二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白， __到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來(lái)描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地 。教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù) 。學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地 。教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者 。學(xué)校教育科研的中心和模范 ?；诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范 ?? 等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在 這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書(shū)香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)地把 __辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來(lái)，這個(gè)目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。 三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵 。特色是一所學(xué)校的招牌和品牌 。特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出 。特色是要有著廣泛的群眾性的。 __不能說(shuō)沒(méi)有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。 四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師 都有很強(qiáng)的 “__ 意識(shí) ” ，為能在 __工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話： “ 今日我們以 __為榮，明日 __以我為榮 ” 。我們要經(jīng)常地追問(wèn)，自己的工作、言行是否辱沒(méi)了 __，是否 “ 盛名之下，其實(shí)難副 ”? 所以，我們的老師要有鮮明的個(gè)性，但更要有 __教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是 __教師的文化共性。比如，有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑等等。 __的教師站出來(lái)是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。 五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門(mén)的定位。我們說(shuō) __要成為人才成長(zhǎng)和輸出的資源寶庫(kù)，那么，我們教師就要努力成為這個(gè)學(xué)科里的領(lǐng)軍人物 。我們的干部 就要成為這個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者。 __的每個(gè)部門(mén)的工作在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一流的，擔(dān)當(dāng)這個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人完全應(yīng)該是能獨(dú)擋一面，積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的。 六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位。這是說(shuō)，從我們 __畢業(yè)出去的學(xué)生，應(yīng)
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