有關清明節(jié)祭奠先人個人感悟范例10篇(編輯修改稿)
2024-09-19 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完成了徒步走到烈士墓的活動，高年級的孩子們在回來的路上表現(xiàn)的就各有不同 了。 整個活動下來，我看到了現(xiàn)象： 家長： 現(xiàn)象一：一男家長說： “ 讓孩子走到三一八，不他媽的把孩子累死 ?” 現(xiàn)象二：不讓孩子參加。 (全校缺席 100 多人 ) 現(xiàn)象三：直接送孩子到目的地。 教師： 現(xiàn)象一： “ 學生能走動嗎 ?”( 活動實施前 ) 現(xiàn)象二：讓自己的孩子坐車來去，或堅持一半路程。 現(xiàn)象三： “ 我們帶學生坐車回來吧 ?”( 回來的路程 )。 (內(nèi)心開始有抵觸情緒 ) 現(xiàn)象四：沒有了抵觸情緒。 (回來后 ) 學生： 現(xiàn)象一：興奮。 (去時的路 ) 現(xiàn)象二：哀求、抱怨、無奈、堅持。 (回來時的路 ) 現(xiàn)象三：又商量到哪里去玩。 (回來后 ) 整個活動下來，我一直在： 一、是誰造成我們的孩子不能吃苦的 ? 我們平時談論的時候，總是說現(xiàn)在的孩子太嬌氣，不能吃苦，缺乏鍛煉?？墒牵斘覀冋嬲胱尯⒆觽?nèi)ュ憻挄r，我們的表現(xiàn)又如何呢 ?孩子沒怎么樣呢，大人先打退堂鼓了。我們征求孩子的意見了嗎 ?我們尊重孩子的意愿了嗎 ? 唉 !很多時候我們所表現(xiàn)的都是：說別人時，對別人家的孩子時，我們都能高談闊論，而輪到自己時，便會找到一大堆的理由來為自己和孩子開脫。 我不知道我們現(xiàn)在利用我們的便利條件會給給孩子的將來帶來什么樣的優(yōu)勢 ? 現(xiàn)在走捷徑了，將來離開我們的呵護呢 ? 說起 來容易做起來難啊 !自己的刀難削自己的把啊 ! 二、當面臨選擇時，我們該怎樣引領孩子們 ?。 在回來的時候，我們面臨了是坐車還是徒步的選擇。當我們?yōu)榱税踩矠榱四ゾ毢⒆觽円庵?，我們選擇了高年級的師生徒步回來。當命令下達的時候，我們感受到的首先是教師思想的抵觸，既而是學生們的哀求和抱怨。 當面臨選擇時，我們該怎樣引領孩子們 ? 作為一個集體，特別是作為一個集體的領袖人物，我覺得，我們首先要知道服從集體的決定，否則，我們的堡壘首先就會從內(nèi)部瓦解。其次，在孩子們面前我們的精神支柱不能先倒，否則就會樹倒猢猻散。 在孩子們面 前，我們需要用我們的實際行動和精神來引領我們的孩子們。 只有這樣，當你作為一個集體領袖人物下達命令時，班級成員才會在你的影響下服從、戰(zhàn)斗 ! 有關清明節(jié)祭奠先人個人感悟范例 6 在這個周五，我們到端午山為革命烈士掃墓了這不僅僅是一次活動更是一次心靈的洗禮。 從學校出發(fā)，走了很長一段路，終于到達端午山了。路上同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，討論得全是與掃墓有關的話題，忙得老師不時的維持秩序。 到了端午山，首先，我們開始了第一項活動：各個部門代表上前演講。代表們精彩的演講，讓我們的心情既是心潮澎湃，又十分沉痛。盡管烈日炎炎，但我們?nèi)允枪P直地站著，以表示對革命先烈的尊重。 下面是對革命先烈們進行默哀的時間了。在這段時間里，大家都想了很多。從烈士的英勇善戰(zhàn)想到我們養(yǎng)尊處優(yōu)的日子 。從以前的貧苦生活想到我們現(xiàn)在的美好生活。最終我們心中的信念只有一個：一定不能辜負革命先烈們對我們的厚望 ! 接著我們來到烈士紀念館里參觀。在紀念館中，我們了解了楊子榮、于己午、里奇等烈士的英雄事跡，使我們深深的體會到他們的偉大和 無私奉獻的精神。 最后，我們到烈士墳墓鮮花，表示對他們深深的敬意與懷念。大家都恨不得自己手里有一百朵菊花，這樣就可以給每一位烈士都獻上藝術潔白的菊花。 活動結束了，但烈士們的精神卻被我們永遠的記在心里。烈士們用生命換來了我們今天的美好生活，我們一定要刻苦的 `學習，回報祖國不辜負烈士們對我們的厚望啊 ! 有關清明節(jié)祭奠先人個人感悟
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