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正文內(nèi)容

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃(編輯修改稿)

2024-09-19 14:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 展討論,使全體教師進(jìn)一步樹立 “ 一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切 ” 的觀念。 以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進(jìn)行,要突出教師的參與和互動。 分散自學(xué) ,撰寫體會。分散培訓(xùn)可采用觀摩、主題研討 、個人自學(xué)等形式。撰寫師德學(xué)習(xí)體會。 參加。結(jié)合當(dāng)前教育行風(fēng)建設(shè)活動,繼續(xù)組織教師開展 “ 進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)生心靈 ” 活動,走訪學(xué)生家庭,進(jìn)一步了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活等情況, 四、培訓(xùn)要求 嚴(yán)格請假制度,無特殊情況一律不準(zhǔn)請假。 認(rèn)真做好筆記,積極參加各項活動,按時保質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù)。 嚴(yán)格作息時間,不遲到,不早退,會議中途不隨意走動。 嚴(yán)格會議紀(jì)律,不講與會議內(nèi)容無關(guān)的話,不做與會議內(nèi)容無關(guān)的事。 要認(rèn)真總結(jié),不斷反思。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和要求,結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐撰寫題為 “ 我的師德觀 ”學(xué)習(xí)體會,相互交流。 幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè),貫徹落實《 36 歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神,以聚焦 “ 問題解決 ” 為中心,我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效,堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于 “ 學(xué)高為 師、品正為范 ”的總體要求,以幼兒園工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合,本著 “ 以德修己,以德育人 ” 的原則,以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。 二、培訓(xùn)目標(biāo) ,完善教師心理品質(zhì),培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。 ,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。 教師的專業(yè)技能,發(fā)展教師的特長,使之具有鮮明的個性,更好地為幼兒的成長服務(wù)。 ,堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀,增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立 “ 人類靈魂的工程師 ” 的 .光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。 三、培訓(xùn)要求 ,如遇特殊情況,應(yīng)及時做好請假工作。 ,認(rèn)真參與培訓(xùn),做好相關(guān)記錄。 ,及時進(jìn)行鞏固練習(xí),幼兒園將組織定期考核,檢 驗培訓(xùn)成果。 、法規(guī),提高廣大教職工的法治意識,樹立 “ 依法治園、依法執(zhí)教 ” 的思想,自覺維護(hù)教職工自身與幼兒的合法權(quán)益。 。 四、培訓(xùn)形式 采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué),專題研討、網(wǎng)上論壇等方式,提高政治學(xué)習(xí)效率和效果。 五、培訓(xùn)內(nèi)容及要求 (一 )師德培訓(xùn) 《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,加強教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師開展自學(xué)活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思的形式進(jìn)行分享。 ,學(xué)習(xí)師德,在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)
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