工作假期心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-09-19 14:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約 15 分鐘。 ” 讀到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能在 課堂上得心應(yīng)手讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，原來(lái)，這是需要常年累月的積累和深厚的知識(shí)底蘊(yùn) !大師讓我知道了讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。 大師也提到要善于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)和空間，孩子沒(méi)有取得成績(jī)時(shí)，我們不應(yīng)該光想著是不是孩子不夠聰明，沒(méi)有掌握方法，亦或者是家長(zhǎng)不夠重視。而首先我們應(yīng)該從自己身上找找原因，也許對(duì)孩子我們?nèi)鄙倭藗€(gè)別對(duì)待的態(tài)度，孩子們都有自己的性格特點(diǎn)，作為教師的我們應(yīng)該去關(guān)注每一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，給他們多一份關(guān)愛(ài)，多一個(gè)微笑，多一句贊美。 原本以為教師這 個(gè)職業(yè)會(huì)很簡(jiǎn)單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時(shí)也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，面對(duì)著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰，同時(shí)也覺(jué)得一切都是值得的。對(duì) !我們累并快樂(lè)著 !我也期待我能愛(ài)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子，用知識(shí)去教育每一個(gè)孩子，讓他們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng) ! 工作假期心得體會(huì)篇 5 我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。 書(shū)中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù)，樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說(shuō)： “ 當(dāng)樹(shù)葉落完，我也要死了。 ” 一位老畫(huà)家明白以后，想了一個(gè)辦法：用彩筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。這片樹(shù)葉永遠(yuǎn)沒(méi)有落下來(lái)，這個(gè)病人居然活了下來(lái)。作文 我明白了：信念就像一個(gè)火炬，它能燃起生活的期望。我們的人生有時(shí)也面臨著 “ 山重水復(fù)疑無(wú)路 ”的問(wèn)題，但只要有 “ 柳暗花明又一村 ” 的信念，路總會(huì)在腳下延伸，直到成功的彼岸。 工作假期心得體會(huì)篇 6 社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生走向社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，感受社會(huì)的一項(xiàng)富有意義的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們可以豐富我們的暑假生活；通過(guò)工作，我們可以理解父母平日工作的艱辛；通過(guò)磨練，我們可以提高自己的人生閱歷；通過(guò)交往，我們 可以結(jié)識(shí)更多的朋友。 此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們志愿者的主要工作就是排查社區(qū)居民疫苗接種情況，短短幾天內(nèi)，我們打了上百個(gè)電話，電腦錄入近萬(wàn)人信息，下戶摸排十余次，隨著疫情局勢(shì)嚴(yán)峻，我們加班加點(diǎn)的加快工作進(jìn)度，撥打電話 — 了解情況 — 信息錄入，這樣的工作單調(diào)卻也不乏有趣?？偸潜г构ぷ魈鄥s仍然做好自己應(yīng)做工作的阿姨們，兢兢業(yè)業(yè)每天斗志昂揚(yáng)的年輕人們，每天打打鬧鬧一起工作的同伴志愿者們，甚至是打電話、下戶過(guò)程中有趣禮貌的叔叔阿姨，都為我們辛苦的工作增添了色彩。我們同北城街道辦事處的職員一起打電話、錄信息、下戶，我們青 少年、 00 后也在為疫情防控做著自己的貢獻(xiàn)。 我們常覺(jué)得我們工作任務(wù)重、工作時(shí)間長(zhǎng)、太陽(yáng)太曬、天氣太熱，但是想想在疫情爆發(fā)期間的工作人員，他們顧不下休息，來(lái)不及吃飯，沒(méi)辦法照顧家人，為大家舍小家，但是誰(shuí)都沒(méi)有抱怨一聲。現(xiàn)在疫情基本平息，我們的工作已經(jīng)基本沒(méi)有危險(xiǎn)，想想疫情期間的工作人員，他們冒著被感染的危險(xiǎn)逆向前行，為了守護(hù)我們暫時(shí)放下了自己。尤其是那些白衣天使，他們以防護(hù)服為盾，用生命呵護(hù)生命，鐘南山院士說(shuō)： “ 沒(méi)有特殊情況，不要去武漢 ” 。他讓大家不要去， 84 歲的他卻義無(wú)反顧的去往武漢前線。他們?yōu)槭刈o(hù)我們做到 如此，我們又有什么理由抱怨累、抱怨苦呢？無(wú)比慶幸，我也能為抗擊疫情出一份力。 實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，不能讓自己所學(xué)真正發(fā)揮作用，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。此次實(shí)踐中，我認(rèn)為我的收獲就是溝通能力的提高。打電話、下戶摸排疫苗接種，要是不注意溝通方法，不僅沒(méi)辦法全面了解其接種情況，甚至?xí)贡辉儐?wèn)者覺(jué)得被打擾、被冒犯。有禮貌、有技巧，溝通也是也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)?
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