寒假大學生社區(qū)實踐報告(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 14:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成災，并有越演越烈的趨勢。這是一個非常好的對學生進行環(huán)保教育的契機 !帶領學生參與這樣的社會公益活動，教育效果比在課堂上說那些大道理強許多。同時與街道辦事處聯(lián)合開展的 “ 小手拉大手，美化社區(qū) ” 活動，也加強了學生的溝通與合作能力。 其次，學生利用課余時間對小區(qū)小廣告張貼的情況進行了實地調(diào)查，并進行了匯報。通過調(diào)查同學們認為：經(jīng)過一段時期的治理整頓后，非法小廣告泛濫的情況有所改觀，但要徹底杜絕并非是一朝一夕的事。同學們意識到清除小廣告是一場艱苦的、長期的 “ 斗爭 ”。 面對擺在眼前的數(shù)字同學們的反應是驚訝，而更多的同 學則是憤怒與指責。在隨后的課堂活動中，同學們?yōu)榱苏业角宄V告的最佳方法進行了對比實驗，并圍繞這一主題開展討論。討論中學生都非常積極，紛紛說出自己的想法，在這個過程中，不僅調(diào)動了學生對環(huán)境保護的積極性，也鍛煉了學生表達和解決問題的能力。 回到學校后，在主題班會中，同學們紛紛說出了自己的感受，大家一致呼吁保護環(huán)境，保護我們的家園。這次活動中不僅使學生接受了環(huán)保教育，還鍛煉了學生的解決問題能力、調(diào)查分析的能力以及表達能力、合作能力，并培養(yǎng)了學生的公民意識和主人翁責任感。 寒假大學生社區(qū)實踐報告【篇 3】 作為大學生，有較高的文化素質(zhì)，應當積極參加社會活動，通過這次社區(qū)服務活動，我熟悉了社區(qū)在地理環(huán)境，人文景觀，物產(chǎn)特色，民間風俗等方面的特色，進而萌生出親切感、自豪感，并懂得珍惜，保護他們。 接觸社會，了解社會，走向社會，學會做人，學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往，組織管理，分析思考，實踐創(chuàng)新能力。 參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報，普法宣傳，進行清潔樓道，撿拾垃圾等活動，清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾，幫助清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告 。幫助社區(qū)居民分發(fā)報紙，服務孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務事，收集社 區(qū)廢品，將經(jīng)兌換的現(xiàn)金用于社區(qū)公共服務建設，為社區(qū)種植綠色植物，開展綠色環(huán)?；顒?。在社區(qū)開展節(jié)約用水，保護水資源的宣傳活動，開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查并提出改善的建議 。開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內(nèi)的小朋友開展讀書活動 。進行義診活動，給小區(qū)的居民進行基礎診療并宣傳保健知識，將診療結果進行記錄。 通過這次社區(qū)服務，我發(fā)現(xiàn)在社區(qū)存在一些問題，在樓道里，地面上，甚至是居民的防盜門上，都貼有小廣告，這不僅會對社區(qū)衛(wèi)生構成威脅，還會影響社區(qū)的整體整潔性，對社區(qū)居民的
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