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正文內(nèi)容

學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃最新7篇(編輯修改稿)

2024-09-19 14:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題 —— 功能 —— 結(jié)構(gòu) —— 任務(wù)。本學(xué)期是小學(xué)階段最后一冊(cè),小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 聽。 能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下,聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料 。 能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事 。 能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問 。 能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 說: 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意 。 能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話 。 能運(yùn)用一些 最常用的日常套語 (如問候、告別、致謝、致歉等 )。 能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。 讀: 能認(rèn)讀所學(xué)詞語 。 能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡(jiǎn)單的單詞 。 能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令 。 能看懂等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息 。 能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣 。 能正確朗讀所學(xué)故事或短文。 寫: 能模仿范例寫句子 。 能寫出簡(jiǎn)單的 。 能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述 。 能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 四、學(xué)生基本情況 本年級(jí)學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能按時(shí)完成作業(yè),有初步的自學(xué)能力,喜歡提出自己不同的見解。能熟練識(shí)字,學(xué)習(xí)口語,能利用單詞表理解新詞的意思,能閱讀程度的,能解短文的主要內(nèi)容,能正確、流利朗讀課文。能寫一些小,但在書寫以及標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用及小作文方面還有一些欠缺,有待進(jìn)一步的提高。 五、本學(xué)期的重點(diǎn) 能聽說讀寫 42 個(gè)單詞或短語以及 16 組句子和 19 個(gè)單句,要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。 能聽說認(rèn)讀 21 個(gè)單詞。 能學(xué)會(huì) 4 個(gè)手工制作。 能聽懂、會(huì)唱 4 首歌曲。 能聽懂、會(huì)吟唱 4 首歌謠。 能完成 4 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 能理解 4 個(gè)幽默小故事。 能了解 4 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 六、教學(xué)措施 “ 優(yōu)差 ” 搭配,合作達(dá)標(biāo)。在活動(dòng)和小組活動(dòng)中,將優(yōu)生和差生作適當(dāng)?shù)拇钆洌岳诰毩?xí)活動(dòng)的順利開展,同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對(duì)差生的輔導(dǎo)作用。 精講多練,學(xué)用結(jié)合。要努力做到教師精講,學(xué)生多練,邊學(xué)邊用,學(xué)用結(jié)合。努力使學(xué)生的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。 組織形式多樣,積極擴(kuò)大交際空間,開展豐富多彩的語言交際實(shí)踐活動(dòng)。課堂上常見的活動(dòng)組織形式有:個(gè)體活動(dòng)、對(duì)子 活動(dòng)、分排分組練習(xí)、三人四人或六人小組活動(dòng)等。 盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境,利用圖片、模型、實(shí)物、筆畫等教具 。利用自己的手勢(shì)、動(dòng)作、表情等體態(tài) 。利用錄音等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,使英語教學(xué)變得生動(dòng)、形象,為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實(shí)的交際場(chǎng)合,營(yíng)造英語交際情境和氣氛。 學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育為核心,執(zhí)行課標(biāo),開發(fā)課程,激活課堂,將工作中心聚焦到教學(xué)上,推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在這一年里,自我加壓,拼搏進(jìn)取,創(chuàng)造 20__年中考的新輝煌。 二、工作目標(biāo) 教育,塑造陽光心態(tài)。 ,提高升學(xué)人數(shù)。 ,提高及格率。 ,保持緊密聯(lián)系,齊抓共管。 ,和諧進(jìn)步。 三、本學(xué)期具體工作措施 : 發(fā)揮年級(jí)組的作用,提高合作意識(shí)。 加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),樹立一盤棋思想,打好整體戰(zhàn)。營(yíng)造全員育人、健康向上的工作環(huán)境,形成服從學(xué)校、年級(jí)組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導(dǎo)思想是 :工作上多協(xié)作,生活上多照顧,思想上多交流。力爭(zhēng)使初三組成為一個(gè)和諧向上團(tuán)結(jié)進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)。 發(fā)揮班主任的作用,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,樹立班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服務(wù)意識(shí),力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 協(xié)調(diào)好各科教學(xué),保證學(xué)科均衡發(fā)展。 協(xié)調(diào)好各科教學(xué),
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