大學(xué)生村官不忘初心牢記使命經(jīng)典學(xué)后感10篇大全(編輯修改稿)
2025-09-19 14:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 顆報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民、無(wú)私奉獻(xiàn)、建功立業(yè)的初心。 3 年前的今天，人社局到我們學(xué)校宣傳大學(xué)生村官的政策，號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生到基層去建功立業(yè)，與家人商量后，覺(jué)得到基層后能更好地鍛煉我，于是，我報(bào)名參加了四川省服務(wù)基層項(xiàng)目計(jì)劃 —— 大學(xué)生村官，到基層去磨練自己、改造自己。 大學(xué)生村官在老百姓的眼中并不看好，甚至是村支 “ 兩委 ” 也不看好，認(rèn)為我們都是來(lái) “ 鍍金 ” ，服務(wù)期滿就會(huì)離開，去尋找 更好的工作。所以，大家都不給安排工作，我每天無(wú)所事事，在村里瞎轉(zhuǎn)悠。后來(lái)，鎮(zhèn)上要求我村上交一份上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃，我聽到之后，主動(dòng)請(qǐng)纓，積極向村支 “ 兩委 ” 了解過(guò)去的工作和未來(lái)的想法，同時(shí)，查閱工作資料，當(dāng)我把寫好的材料交到村書記的手中時(shí)，村書記說(shuō)： “ 好好好 ” ，從這句回答中，我一下子找到了自己的存在感，從此之后，我慢慢地融入了這個(gè)集體，與他們打成一片。 從最初的無(wú)所事事，到現(xiàn)在忙得不可開交，時(shí)常會(huì)聽到： “ 小王，張大伯和他兒媳吵起來(lái)了，你去調(diào)解一下。 ”“ 小王，鎮(zhèn)上叫我們把第二季度的黨建資料準(zhǔn)備好 ，要來(lái)檢查，這件事交給你負(fù)責(zé)了。 ”“ 小王，等一下要去入戶宣傳非洲豬瘟的事情，你去準(zhǔn)備一下，和我一起去。 ” 從最初的什么都不懂，到現(xiàn)在獨(dú)當(dāng)一面，時(shí)常會(huì)聽到： “ 小王，我要交養(yǎng)老保險(xiǎn)，該怎么辦 ?”“ 小王，我要激活社?？?，該怎么辦 ?”“ 小王，我要調(diào)高或調(diào)低醫(yī)保的檔次，該怎么辦 ?” 針對(duì)這些問(wèn)題，現(xiàn)在的我都能一一為村民解答，村民也非常滿意。 從最初的在村上閑逛，到現(xiàn)在走村入戶，時(shí)常會(huì)說(shuō)： “ 王叔，你家的豬下崽沒(méi)，要及時(shí)買保險(xiǎn)喲 !”“ 張嬸，給你申請(qǐng)的低保下來(lái)，記得抽空到村委會(huì)辦一下手續(xù)。 ”“ 李哥，這里有一封你的掛號(hào) 信，麻煩你簽收一下。 ” 從最初的只要周末就回家，到現(xiàn)在每?jī)稍虏拍芑匾淮渭?，時(shí)常會(huì)說(shuō)： “ 媽，我這周不能回來(lái)了，我又要加班弄資料。 ”“ 爸，這周我要值班，我就不回來(lái)了。 ”“ 這周末經(jīng)濟(jì)普查就要截止，我還要趕緊把資料弄完，這周我就不回來(lái)了。 ” 什么是初心 ?我想說(shuō)，這就是我的初心，從不計(jì)較個(gè)人的得失，永遠(yuǎn)將村民的事情放在心中，盡自己的努力去幫助每一個(gè)需要幫助的村民。為他們付出，我驕傲，我自豪，堅(jiān)守初心，牢記使命，擼起袖子加油干、使勁干，用青春和汗水在廣袤的鄉(xiāng)村土地上書寫著不悔人生篇章。 大學(xué)生村官不忘初心牢 記使命學(xué)后感【 6】 大學(xué)生村官工作是十七大以來(lái)黨中央做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，主要目的是培養(yǎng)一大批社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)骨干人才、黨政干部隊(duì)伍后備人才，同時(shí)，也希望大學(xué)畢業(yè)生能夠利用自己的文化知識(shí)提升基層治理水平、幫助村民脫貧致富。如今，全國(guó)已有幾十萬(wàn)的大學(xué)生村官工作在他們的崗位上發(fā)光發(fā)熱。從身殘志堅(jiān)的郝新江到抗震救災(zāi)的文國(guó)云，再到耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，隨著隊(duì)伍的不斷壯大，大學(xué)生村官也越來(lái)越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。 有的人對(duì)大學(xué)生村官寄予厚望，把他們視為建設(shè)新農(nóng)村的生力軍，但也有的人提出質(zhì)疑，認(rèn)為 “ 大學(xué)生村官 不接地氣、難以扎根基層 ” 。如何回應(yīng)這些質(zhì)疑 ?還需要大學(xué)生村官制度和大學(xué)生村官自身用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答。 大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施至今，在推動(dòng)農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展方面做出的成績(jī)有目共睹。例如從大學(xué)生村官成長(zhǎng)為 “ 第一書記 ” 、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的桂千金。還有廣西陸川縣烏石鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)、陸河村黨總支部書記、大學(xué)生村官梁麗娜，他們都是大學(xué)生村官的優(yōu)秀代表，用實(shí)際行動(dòng)和群眾的滿意度回應(yīng)了質(zhì)疑。 當(dāng)然我們不能否認(rèn)，從象牙塔到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的環(huán)境轉(zhuǎn)變、缺乏對(duì)基層工作了解和知識(shí)儲(chǔ)備、身份上“ 非官 ”“ 非農(nóng) ” 的尷尬處境、期滿后的出路問(wèn)題，都是大學(xué)生村官的困 擾。針對(duì)這些問(wèn)題，一方面要不斷完善大學(xué)生村官錄用制度和分流導(dǎo)向制度，拓寬大學(xué)生村官的上升渠道，讓他們 “ 心頭有夢(mèng) ” ，充分調(diào)動(dòng)積極性。另一方面，通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo)、考核獎(jiǎng)懲、經(jīng)驗(yàn)幫帶等有效措施，幫助大學(xué)生村官 “ 腳踏實(shí)地 ” ，為他們的發(fā)展保駕護(hù)航。
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