中學(xué)校長第十一周國旗下講話稿優(yōu)秀6篇(編輯修改稿)
2024-09-19 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勸導(dǎo)者。 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。做文明中學(xué)生，要從自身做起，從細節(jié)做起，從現(xiàn)在做起。 流光容易把人拋，春日正是讀書天。青春是人生最美好的時光，希望同學(xué)們珍惜這大好的春光，勤奮努力，立志成才，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。 同學(xué)們，最后，我想把《青春日記》的一段歌詞送給大家： 青春的日記應(yīng)該充滿陽光，照亮了每一頁年輕的時光。積蓄溫暖，積蓄力量，因為我和我的夢正奔跑在路上。來不及嘆息， 來不及思量，來不及回頭望，因為青春正長！最后，祝愿老師們工作愉快，身體健康！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，健康成長！ 中學(xué)校長第十一周國旗下講話稿精選篇 4 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 上午好！ 首先感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)們給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！記得卡耐基說過： “ 不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)認為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)。 ” 憑著這句話，也憑著對學(xué)校教育和管理的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學(xué)校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔(dān)。 首先請允許我自我介紹。我，生于 1973 年 1 月， 1993 年 參加工作， 20__年入黨。參加工作以來，先后擔(dān)任過班主任、教導(dǎo)員、理化生組長、團支部書記、政務(wù)主任，而且在政務(wù)主任位置上一干就是九年，于20__年下期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，到白廊學(xué)校擔(dān)任副校長。雖然任現(xiàn)職以來只有短短的一年，但自參加工作以來，經(jīng)歷過了七八位校長，每一位校長都有自身閃光的一面，在他們身上，我學(xué)到了許多的組織能力和協(xié)調(diào)能力。如果我能當(dāng)上校長，這些寶貴的經(jīng)驗將是我驗證的機會。 如果我能夠競聘上學(xué)校校長這個職位，我將在教育局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持 “ 一個原則 ” ，實現(xiàn) “ 兩個轉(zhuǎn)變 ” ，常懷 “ 三心 ” ，抓好 “ 四項工 作 ” 。 堅持 “ 一個原則 ” 就是堅持 “ 以人為本 ” 的原則。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開心，每一位教師教得舒心。 實現(xiàn) “ 兩個轉(zhuǎn)變 ” 。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的 “ 領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好 ” 的思維方式向 “ 怎樣去辦，怎樣辦好 ” 的方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項工作落到實處。 常懷 “ 三心 ” 即要有一顆感恩的心，首先，要感謝學(xué)生，因為每一位學(xué)生后面 都有幾個納稅人，有了學(xué)生才有我們的用武之地。其次，要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)，有了他們的大力支持，我們的工作才能順風(fēng)順水。要有一顆謙虛、謹慎的心，它山之石，可以攻玉，多向別人學(xué)習(xí)，可以使自己在工作中節(jié)約很多學(xué)費；謹慎，就是始終要把學(xué)校的安全穩(wěn)定放在第一位，安全是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)，一所學(xué)校沒有穩(wěn)定，就談不上發(fā)展，因此安全工作要努力做到落實責(zé)任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實處。要有開拓創(chuàng)新的心，創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的源動力，這就要求我們的校長要在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學(xué)習(xí)，以身作則 ，開拓創(chuàng)新，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。抓好 “ 四項工作 ” 。 是抓好學(xué)習(xí)強素質(zhì)。加強教師隊伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。 是抓好制度促管理。 首先加強制度管理，明確學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范，做到各就各位，各盡其責(zé)。其次，重視人本管理，體現(xiàn)自主，體現(xiàn)尊重，體現(xiàn)民主。制度與人本有機結(jié)合，打造和諧校園。再次是科學(xué)管理好人、財、物，學(xué)校管理包括人、財、物、時間、空間、 信息等很多因素，其中人是第一位的。 人在和。人的管理包括領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和學(xué)生三
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