【文章內(nèi)容簡介】 具有強(qiáng)烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個好習(xí)慣：熱愛祖國的好 習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 總體要求為：語言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。 實(shí)踐途徑： （ 1）構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。 ① 加強(qiáng)六好班級建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。 ② 全面落實(shí)全員德育，推動學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 （ 2）構(gòu)建以活動為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 ① 開展豐富多彩的校園文化活動，推動學(xué)生特長發(fā)展。 ② 開展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟。 （ 3）構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 ① 提出三個主體（教師、班干部、學(xué)生）的不同要求，營造和諧育人環(huán)境。 ② 提出教師 “ 四留情 ” （手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情），建立和諧師生關(guān)系。 通過校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保 “ 校園文化 ” 之樹根深葉茂。 （四）學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè) 物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺識別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分，是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念，通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng) 化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去，塑造學(xué)校的視覺新形象，給社會公眾以良好的印象，從而吸引優(yōu)秀師資和生源，激發(fā)學(xué)校成員的活力，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。 本著 “ 整體規(guī)劃，分步實(shí)施；追求品味，重在育人 ” 的宗旨，按照 “ 科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效 ” 的原則，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)： 重新規(guī)劃建造學(xué)校大門；隨著畫溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì)、建造學(xué)校新大門，年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證，明年假期施工建造完成。 調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請園林公司對學(xué)校已 有綠化進(jìn)行布局調(diào)整，并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會化管理，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園。 在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)。 利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。 對綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名、命名活動。要求根據(jù)學(xué)校 “ 一訓(xùn)三風(fēng) ” 以及地域陶文化特色，體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。 搞好班級文化名片 和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級文化的建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級文化名片，將本班的班風(fēng)、目標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級精神，又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長： __ 副組長： __：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜； __：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè)； __：負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè)； __：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)； __：負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè)； 成員： __ 五、強(qiáng)化管理 學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。 校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評估和，保證工作的落實(shí)。 學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。 本方案具有長期性、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排。 2023校園活動策劃書范文模板篇 3 一、活動目的： （ 1）為了更好的配合新一屆主席團(tuán)的工作，加強(qiáng)學(xué)生會各部之間的聯(lián)系，活躍學(xué)生會內(nèi)部的氣氛； （ 2）發(fā)揮文藝部各個成員的特長，提高各成員的能力，增強(qiáng)校園的文藝氣息； （ 3）發(fā)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)更多的文藝人才，為下一次文藝活動做好充分準(zhǔn)備。 二、活動主題： （ 1）環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會內(nèi)部聯(lián)誼 活動 三、參與人員：環(huán)境工程學(xué)院全體學(xué)生會成員 四、活動時(shí)間：三月中下旬 五、活動地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心三樓多功能廳 六、活動內(nèi)容： （ 1）向主席團(tuán)申請并聯(lián)系各部門，聽取各部門的意見和建議； （ 2）對活動以各種形式進(jìn)行宣傳； （ 3）邀請各部門準(zhǔn)備聯(lián)誼的節(jié)目，表演節(jié)目可以請外援但必須是我院同學(xué)；（每部一至兩個節(jié)目即可） （ 4）節(jié)目中穿插游戲，游戲主要以各部門為小組進(jìn)行，這樣可以加強(qiáng)部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)； （ 5）在活動結(jié)束后可以獎勵表現(xiàn)突出的同學(xué)；（可為下一次迎新晚會發(fā)覺人才） （ 6）活動的經(jīng)費(fèi)，服飾，場地布置等由商討決定。 2023校園活動策劃書范文模板篇 4 一、活動背景： 隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會面臨的重大問題。同時(shí)新學(xué)年伊始，安徽師范大學(xué)正式將環(huán)保教育列為全校學(xué)生公共必修課程我校校長蔣玉珉向光明日報(bào)記者介紹。 安徽師大一直通過公共基礎(chǔ)課程滲透環(huán)保理念、組織社團(tuán)活動參與環(huán)境保護(hù)等方式，致力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)保理念的 “ 踐行者 ” 和 “ 播火人 ” ，而讓環(huán)保教育課程全面 走進(jìn)課堂，則是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體。作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，在我校建設(shè)綠色校園的號召下，由公共關(guān)系協(xié)會舉辦這次 “ 校園環(huán)保行 ” 活動。 二、活動目的： 增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識 保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境 培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識 增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識 三、活動意義： 通過這次活動提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動。 ”雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會給人類應(yīng)有的回報(bào)，讓人類能在溫暖的搖籃 —— 草原上小憩；在慈祥的笑臉 —— 天空下成長，在愛的源泉 —— 河流中沐浴。 四、活動流程： 活動時(shí)間： 10 月中旬到 11月中旬 活動地點(diǎn)：圓形廳、食堂門口、 大學(xué)生活的中心 具體活動： 流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時(shí)重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。同時(shí)我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來能給同學(xué)們以視覺上最大的沖擊，讓同學(xué)們深